學(xué)習(xí)SAT讓我們更加熟練的掌握SAT考試流程，學(xué)習(xí)了SAT寫(xiě)作讓我們成為SAT考試的佼佼者，給我們*的考試帶來(lái)競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)。贛州有哪些SAT寫(xiě)作培訓(xùn)學(xué)校？贛州SAT寫(xiě)作培訓(xùn)學(xué)校幫助SAT成績(jī)有短板，需要單科提高的學(xué)員。

學(xué)習(xí)SAT的寫(xiě)作方法

針對(duì)論據(jù)，特別是對(duì)論據(jù)種類的判別(數(shù)據(jù)、事實(shí)、傳聞性信息)及其作用掌握得不好。而在論證技巧層面，考生只對(duì)“例證法”有一些了解，而對(duì)于其他論證方法，如“對(duì)比論證法”，“反證法”等都不熟悉。對(duì)這些知識(shí)的掌握不僅對(duì)于SAT寫(xiě)作極其重要，對(duì)于考生將要面對(duì)的*本科的四年學(xué)術(shù)英語(yǔ)寫(xiě)作也具有深遠(yuǎn)的意義。寫(xiě)作能力屬于輸出能力，它的提高需要以大量的輸入(尤其是閱讀)為基礎(chǔ)。所以寫(xiě)作能力的提高不是一朝一夕的。

SAT培訓(xùn)學(xué)校的好處

美國(guó)的高中生在參加SAT考試之前已經(jīng)經(jīng)歷了多年的寫(xiě)作訓(xùn)練，這種訓(xùn)練包括大量的閱讀積累以及具有針對(duì)性的寫(xiě)作訓(xùn)練。這種方式是科學(xué)的方式，也是我們值得效仿的方式。因此，在語(yǔ)言表達(dá)層面，考生需要做的事情便是“以輸入積累為目的的閱讀”和“以輸出訓(xùn)練為目的的寫(xiě)作”。而鑒于*考生普遍備考SAT周期不長(zhǎng)，因此無(wú)法效仿美國(guó)高中生用三年的時(shí)間循序漸進(jìn)地去形成符合新SAT要求的寫(xiě)作能力。所以，我們只能以高強(qiáng)度、集中性的方式在短期內(nèi)突破。

當(dāng)我們從現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)習(xí)SAT考試，我們就能很好的領(lǐng)先于起跑線，與同類的競(jìng)爭(zhēng)者申請(qǐng)學(xué)校時(shí)，更具有競(jìng)爭(zhēng)力，所以我們學(xué)習(xí)SAT寫(xiě)作是很重要的。贛州SAT寫(xiě)作培訓(xùn)學(xué)校給需要短期內(nèi)提高sat分?jǐn)?shù)的學(xué)員，讓他們順利的通過(guò)考試。