學(xué)習(xí)日語(yǔ),不同學(xué)員有著不同的目的。有些可能是為了出國(guó),有些可能只是想要旅游時(shí)候能夠更順暢,有些可能只是工作的需要。也正是這樣的需求,讓石家莊春輝教育不斷的創(chuàng)新,不但的改善。設(shè)置了不同的課程。

比如針對(duì)出國(guó)日語(yǔ)學(xué)時(shí)預(yù)科班,小班授課模式,課程從五十音圖學(xué)起,系統(tǒng)學(xué)習(xí)日語(yǔ)初級(jí)、中級(jí)涵蓋的詞匯語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn),采用互動(dòng)式教學(xué)模式,讓學(xué)生輕松快樂(lè)學(xué)習(xí),學(xué)完達(dá)到日語(yǔ)N2-N1水平。

當(dāng)然石家莊春輝學(xué)校主要從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)考試等能力方面上,聽(tīng)說(shuō)能力日本學(xué)校學(xué)習(xí)無(wú)障礙,觀看新聞報(bào)紙電視節(jié)目無(wú)障礙。能夠聽(tīng)懂各種場(chǎng)合一般語(yǔ)速的連貫會(huì)話(huà)、新聞及講座內(nèi)容,詳細(xì)理解上下文含義、出場(chǎng)人物的關(guān)系及內(nèi)容的邏輯構(gòu)成等,掌握大意。從事日常生活和商務(wù)場(chǎng)合的口譯工作。

閱讀能力掌握日語(yǔ)*詞匯13500個(gè)以上,約700個(gè)句型詞法。能夠閱讀有關(guān)各類(lèi)話(huà)題的報(bào)紙社論、評(píng)論等邏輯性稍強(qiáng)、抽象度高的文章,理解文章的構(gòu)成及內(nèi)容。能夠閱讀有關(guān)各類(lèi)話(huà)題的深層次內(nèi)容的讀物,理解上下文及具體的表達(dá)意圖。

書(shū)寫(xiě)能力可以熟練使用各種語(yǔ)體書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的學(xué)術(shù)性論文,研究計(jì)劃書(shū)等。具備比較專(zhuān)業(yè)的中日互譯的筆譯能力?？荚嚹芰梢詤⒓尤照Z(yǔ)等級(jí)考試J-test A-D級(jí)、JLPTN1、NATN1級(jí)別,達(dá)到部分文科類(lèi)的標(biāo)準(zhǔn)。

再比如石家莊春輝語(yǔ)言學(xué)校針對(duì)對(duì)日語(yǔ)有興趣的學(xué)員開(kāi)設(shè)日語(yǔ)周末班、晚班。在學(xué)期內(nèi),系統(tǒng)學(xué)習(xí)日語(yǔ)基本語(yǔ)法及句型;增強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力。使學(xué)生能夠進(jìn)行一般性會(huì)話(huà)并能較熟練的書(shū)寫(xiě)文章,用學(xué)過(guò)的句型和日本人進(jìn)行普通會(huì)話(huà)。符合國(guó)際日語(yǔ)能力考試4級(jí),及實(shí)用日本語(yǔ)檢定考試(J.TEST)E級(jí)的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)。老師采用互動(dòng)式教學(xué)模式,讓每位學(xué)員能夠寓教于樂(lè),在互動(dòng)中學(xué)到實(shí)用日語(yǔ)。