特崗教師的學(xué)位層次是比較高的，基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)也比較扎實(shí)，愿意投入到農(nóng)村教育事業(yè)的人，就說(shuō)明內(nèi)心還是很無(wú)私的，因?yàn)榫徑饬宋覈?guó)農(nóng)村教育落后的局面，哈爾濱有沒(méi)有特崗教師考試培訓(xùn)班，哈爾濱特崗教師考試培訓(xùn)學(xué)校就是一個(gè)很專業(yè)的考試培訓(xùn)學(xué)校。

特崗教師面試提問(wèn)的類型

提問(wèn)主要是分幾個(gè)類型，最主要的是針對(duì)說(shuō)課的內(nèi)容，怎么做相應(yīng)的設(shè)計(jì)，這很重要。另外，也會(huì)問(wèn)你一些其他方面的東西，比如說(shuō)你為什么考特崗教師等，也會(huì)包括一些教育理論的問(wèn)題，都會(huì)在這個(gè)時(shí)候問(wèn)你，大家要根據(jù)自己的情況進(jìn)行回答就好了?？赡苤挥?到15分鐘的時(shí)間進(jìn)行自我表現(xiàn)，在這個(gè)過(guò)程中，一定要做到麻雀雖小五臟俱全，完全把一堂課的東西要有一個(gè)闡述能夠說(shuō)出來(lái)，從引入到*的講述，到跟學(xué)生的互動(dòng)，到板書環(huán)節(jié)，如果你有幸講到*的話，你要布置作業(yè)等等，一項(xiàng)都不能少。

特崗教師相關(guān)政策

特設(shè)崗位教師享受*《關(guān)于引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的意見》、《關(guān)于組織開展高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層從事支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧工作的通知》和我省《關(guān)于引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的實(shí)施意見》、《關(guān)于進(jìn)一步完善“三支一扶”計(jì)劃志愿者有關(guān)政策的通知》規(guī)定的有關(guān)優(yōu)惠政策?！疤貚徲?jì)劃”的實(shí)施可與“農(nóng)村學(xué)校教育碩士師資培養(yǎng)計(jì)劃”相結(jié)合。符合相應(yīng)條件要求的特設(shè)崗位教師，可按規(guī)定推薦*攻讀教育碩士。特設(shè)崗位教師3年聘期視同“農(nóng)村學(xué)校教育碩士師資培養(yǎng)計(jì)劃”要求的3年基層教學(xué)實(shí)踐。

只要你想當(dāng)老師，只要你有夢(mèng)想，那就不要害怕眼前的挫折，把眼前的挫折當(dāng)做對(duì)自己的一種磨練，勇往直前的向前沖，總有到達(dá)康莊大道的那一天。