在學(xué)習(xí)和愛好英語的大家來說，英語比較重要的還有口語方面。而且教學(xué)的目的是提高學(xué)生的英語口語表達能力，提高英語口語交際能力，今天小編主要給大家分享如何用詞塊提升英語口語，希望對你們有幫助!

一、激發(fā)學(xué)生對詞塊的理解

      老師應(yīng)向?qū)W生講解詞塊的基本知識，統(tǒng)一學(xué)生的理解:“語言不是由傳統(tǒng)語法和詞匯組成的，而是由詞塊組成的?！?br/>

大腦以獨立的實體存儲和處理大量的單詞?！罢莆樟藢K，學(xué)習(xí)者就能說出像以英語為母語的人一樣流利的英語，也能像以英語為母語的人一樣有選擇性?！?br/>

      加強學(xué)生的詞匯量:詞塊是口語交際的基礎(chǔ)，可以提高各方面的交際技巧。

二、詞塊教學(xué)

      高頻語法化使語法知識能夠自動生成。在認知語言學(xué)中，詞塊是在語言實踐中自發(fā)地、不自覺地產(chǎn)生的構(gòu)念，是一個整體

學(xué)生必須掌握這些搭配的范圍和背景，并掌握這些搭配的用法。在課文預(yù)習(xí)中，要求學(xué)生在課文中畫出單詞塊，并要求學(xué)生用這組單詞來回答問題。只有在特定的語境中才能進行有意義地學(xué)習(xí)，大量的詞匯才能被很好地理解和記憶。

三、記憶和積累單詞塊

      老師為學(xué)生提供高質(zhì)量、充足的材料，讓學(xué)生根據(jù)自己的英語習(xí)慣去接觸和吸收。閱讀和聽力幫助學(xué)生集中注意力，記住大量單詞，寫作和口語給他們機會練習(xí)大量單詞。

      要求學(xué)生準(zhǔn)備一本筆記本，并記錄下他們看到和使用的單詞塊，分類記錄可以根據(jù)單詞組合、常用關(guān)鍵詞、主題、句型等進行分類，也可以通過表格進行記憶和積累。

      總之，在學(xué)生的口語表達中，詞語搭配不當(dāng)、文體與語境不一致以及中式英語的大量存在，如何在交際中快速準(zhǔn)確地選擇合適的詞匯是學(xué)生解決口語表達問題的迫切需要解決的問題。

      蘭州零基礎(chǔ)英語培訓(xùn)機構(gòu)有哪些？在學(xué)習(xí)英語的過程中肯定有大部分同學(xué)是不開心的不愿意去學(xué)習(xí)。因為玩是人類的天性。所以要學(xué)好英語并且客服困難還是需要報一個培訓(xùn)學(xué)校去認認真真的學(xué)習(xí)大家可以去蘭州零基礎(chǔ)英語培訓(xùn)機構(gòu)。