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溫州商務(wù)英語培訓(xùn)學(xué)校哪個(gè)好

日期:2019-10-31 13:25:06     瀏覽:55    來源:溫州商務(wù)英語
核心提示:隨著祖國的發(fā)展越來越好,因此,基于項(xiàng)目課程的高職“商務(wù)英語”改革,商務(wù)英語也在人們眼中嶄露頭角。溫州商務(wù)英語培訓(xùn)學(xué)校哪個(gè)好,溫州商務(wù)英語培訓(xùn)學(xué)校那是個(gè)好地方。

隨著祖國的發(fā)展越來越好,因此,基于項(xiàng)目課程的高職“商務(wù)英語”改革,商務(wù)英語也在人們眼中嶄露頭角。溫州商務(wù)英語培訓(xùn)學(xué)校哪個(gè)好,溫州商務(wù)英語培訓(xùn)學(xué)校那是個(gè)好地方。

商務(wù)英語的問題

伴隨著改革開放不斷的深入, *與世界其他*的商務(wù)活動(dòng)日益增多, 對外招商引資等方面的商務(wù)活動(dòng)越來越頻繁, 而這些活動(dòng)無一例外均涉及到商務(wù)英語翻譯, 對商務(wù)英語翻譯人才的要求也日益提高。這就要要求各個(gè)高校在翻譯教學(xué)中既不能單純的翻譯, 也不能只使用傳統(tǒng)的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)。雖然我國很多高校在商務(wù)英語翻譯中的教學(xué)模式仍然比較傳統(tǒng), 單純以講授理論知識點(diǎn)為目的,許多老師只是從單詞字母等單位知識點(diǎn)的講解擴(kuò)展到語法等教學(xué)層次上。學(xué)生們在很大的程度上實(shí)際脫離了工作崗位中的應(yīng)用環(huán)境,顯得語言的僵硬,翻譯能力、表達(dá)能力不是很熟練,不能很快的做出反應(yīng)。

商務(wù)英語的提高

從角度分析商務(wù)英語翻譯教學(xué), 必須依靠功能目的理論指導(dǎo)翻譯理論, 注重學(xué)生翻譯的目的性與交際性, 實(shí)現(xiàn)源語言與目標(biāo)語言之間的銜接。還要慢慢培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識,商務(wù)英語,它的教學(xué)任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的跨語言表達(dá)能力, 提高學(xué)生在實(shí)際工作環(huán)境中的翻譯能力。要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)任務(wù), 不能僅一味教授學(xué)生掌握正確的語音、詞匯和語法知識是不夠的, 還要突出英語作為一種文化傳承工具的性質(zhì), 否則英語翻譯教學(xué)與英語本身承載的文化將會被不適當(dāng)?shù)馗盍验_來。

總之,就是以英語為媒介,以商務(wù)活動(dòng)為載體,統(tǒng)整商務(wù)與英語知識,以工作任務(wù)為主線,在完成項(xiàng)目的過程中,提高學(xué)生的商務(wù)活動(dòng)能力。商務(wù)英語它的教育是好的,學(xué)好它也是微不足道的,只要你用心。

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