時裝設(shè)計師不是簇?fù)碓诩t毯上的那一剎那,而是除去這些時裝界耀眼的光環(huán)之后,呈現(xiàn)在我們面前的是什么。在這個競爭激烈的社會上生存,就必須有過人之處,學(xué)習(xí)時裝設(shè)計就是一個提高自我的*途徑,贛州時裝設(shè)計培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪個*,贛州交大教育集團(tuán)就是以教育興國為己任的設(shè)計培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
時裝設(shè)計的發(fā)展史
時裝在現(xiàn)階段的發(fā)展中被賦予了新的時代使命。縱觀時代發(fā)展的脈絡(luò),時裝有著其深刻的歷史淵源,在封建社會的貴族群體,在資本主義社會的貴族圈子,在社會注意的演藝圈力,都在流行著設(shè)計服飾。在古代社會并沒有賦予“時裝”的含義,只是作為一種貴族生活的必需品存在。但是隨著人類社會對服裝的研究和深入,開始有了“時裝“品牌””的稱謂,在現(xiàn)代社會研究時裝的內(nèi)涵以及發(fā)展的趨勢,對當(dāng)今的服裝行業(yè)的發(fā)展是一種理論與實踐上的促進(jìn)。
時裝設(shè)計的內(nèi)涵
品牌時裝對于現(xiàn)代社會并不陌生,理論界對于時裝的定義是各不相同的。有學(xué)者認(rèn)為,所謂的時裝是指為客戶提供鏟平或者服務(wù)的有形或者無形的表現(xiàn),目的是讓這種鼓舞和其他服務(wù)區(qū)分開來,它具有一定的特征性;市場營銷專家確認(rèn)為,時裝是一種名稱、術(shù)語、標(biāo)記、圖案、符號,或者是這些要素的組合,目的是用來識別個服務(wù)商提供給客服的服務(wù)以及產(chǎn)品,在 市場競爭中提出假想敵,進(jìn)而提升自己的意識和競爭力,是市場競爭的基本產(chǎn)物。
贛州交大教育集團(tuán)不斷的探索聯(lián)合發(fā)展設(shè)計人才以及綜合性人才的培養(yǎng)模式,承擔(dān)社會教育責(zé)任,從而滿足社會的人才需求。快來贛州交大教育集團(tuán)學(xué)習(xí)時裝設(shè)計吧。