選擇好的游戲設計培訓要先考慮的是培訓所傳授的課程內(nèi)容，要關注他們的培訓課程有哪些，是不是*的課程，對自己有沒有用。接下來分享一下數(shù)學教學中如何進行游戲設計

數(shù)學教學中如何進行游戲設計

(一)游戲的選擇應當具有知識性與啟發(fā)性

       游戲化教學模式在*數(shù)學教學中具有重要的應用價值。在開展游戲時，所選擇的游戲要貼近教學內(nèi)容，要能夠反映數(shù)學知識的本質，更有助于學生對數(shù)學知識的認識和理解。寓教于樂，激發(fā)學習數(shù)學知識的興趣。開展的游戲教學要能夠體現(xiàn)出數(shù)學研究的思想方法以及應用價值，同時也要能夠營造出廣闊的思維活動空間，使學生在游戲的過程中思路越走越寬，思維的空間也相對廣闊。選擇的游戲內(nèi)容要選擇學生感興趣的，選擇一些與生活實際密切相關的素材，展現(xiàn)數(shù)學的概念、結論，體現(xiàn)數(shù)學的思想、方法，體現(xiàn)數(shù)學*的應用價值。在游戲中學習，使學生都能感受到數(shù)學就在自己身邊，數(shù)學的應用是無處不在的。

(二)利用游戲檢查教學效果

       *數(shù)學教師需要在本節(jié)內(nèi)容講授完畢之后采取游戲的方式考查學生對教學內(nèi)容的掌握情況，且教師需要在整個游戲的過程中對學生的行為以及表現(xiàn)加以觀察，在這種情況下可以讓學生掌握相應的知識，尤其在課后練習中，數(shù)學教師也可以融入游戲，從根本上提高*生完成作業(yè)的情況。比如，*數(shù)學教師可以在下課分鐘的時候布置課后練習，并且讓學生在課堂中完成，在遇到比較難的習題時，可以采取游戲的方式，這樣不僅不會增加學生的學習壓力，甚至還會讓學生認為數(shù)學學習非常輕松。

       南寧游戲設計培訓是需要學習多久，這個得根據(jù)自身情況而定，基礎好的學習的時間就會短一些，沒有基礎的相對于就要久一些。大家了前去南寧交大先試學試聽課程，這家培訓學?？诒?的。