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考研數(shù)學有哪些實用技巧-考研培訓

日期:2019-09-19 19:58:06     瀏覽:242    來源:天才領(lǐng)路者
核心提示: 考研數(shù)學是一個非常有技巧的科目,如何利用這些技巧需要我們掌握。小編今天做了個考研數(shù)學實用技巧盤點,大家參透了高分真的不難!希望對大家有所幫助。

  考研數(shù)學是一個非常有技巧的科目,如何利用這些技巧需要我們掌握。小編今天做了個考研數(shù)學實用技巧盤點,大家參透了高分真的不難!希望對大家有所幫助。
  一、分段得分
  對于同一道題目,有的人理解得深,有的人理解得淺,有的人解決得多,有的人解決得少。為了區(qū)分這種情況,閱卷評分辦法是懂多少知識就給多少分。這種方法我們叫它“分段評分”,或者“踩點給分”——踩上知識點就得分,踩得多就多得分。
  鑒于這一情況,考試中對于難度較大的題目采用“分段得分”的策略實為一種高招兒?!胺侄蔚梅帧钡幕揪袷?,會做的題目力求不失分,部分理解的題目力爭多得分。
  1.對于會做的題目,要解決“會而不對,對而不全”這個老大難問題。
  有的考生拿到題目,明明會做,但終答案卻是錯的——會而不對。有的考生答案雖然對,但中間有邏輯缺陷或概念錯誤,或缺少關(guān)鍵步驟——對而不全。
  因此,會做的題目要特別注意表達的準確、考慮的周密、書寫的規(guī)范、語言的科學,防止被“分段扣點分”。對于考生會做的題目,則更注意找其中的合理成分,分段給點分,所以“做不出來的題目得一二分易,做得出來的題目得滿分難”。
  2.對絕大多數(shù)考生來說,更為重要的是如何從拿不下來的題目中分段得點分。
  有什么樣的解題策略,就有什么樣的得分策略。把你解題的真實過程原原本本寫出來,就是“分段得分”的全部秘密。
  二、缺步解答
  如果遇到一個很困難的問題,確實啃不動,一個聰明的解題策略是,將它們分解為一系列的步驟,或者是一個個小問題,先解決問題的一部分,能解決多少就解決多少,能演算幾步就寫幾步,尚未成功不等于失敗。
  特別是那些解題層次明顯的題目,或者是已經(jīng)程序化了的方法,每進行一步得分點的演算都可以得分,后結(jié)論雖然未得出,但分數(shù)卻已過半,這叫“大題拿小分”,確實是個好主意。
  三、跳步答題
  解題過程卡在某一過渡環(huán)節(jié)上是常見的。這時,我們可以先承認中間結(jié)論,往后推,看能否得到結(jié)論。如果不能,說明這個途徑不對,立即改變方向;如果能得出預期結(jié)論,就回過頭來,集中力量攻克這一“卡殼處”。
  由于考試時間的,“卡殼處”的攻克來不及了,那么可以把前面的寫下來,再寫出“證實某步之后,繼續(xù)有……”一直做到底,這就是跳步解答。
  也許,后來中間步驟又想出來,這時不要亂七八糟插上去,可補在后面,“事實上,某步可證明或演算如下”,以保持卷面的工整。若題目有兩問,一、問想不出來,可把一、問作“已知”,“先做第二問”,這也是跳步解答。

考研數(shù)學有哪些實用技巧 考研培訓

  四、退步解答
  “以退求進”是一個重要的解題策略。如果你不能解決所提出的問題,那么,你可以從一般退到特殊,從抽象退到具體,從復雜退到簡單,從整體退到部分,從較強的結(jié)論退到較弱的結(jié)論。總之,退到一個你能夠解決的問題。為了不產(chǎn)生“以偏概全”的誤解,應開門見山寫上“本題分幾種情況”。這樣,還會為尋找正確的、一般性的解法提供有意義的啟發(fā)。
  五、輔助解答
  一道題目的完整解答,既有主要的實質(zhì)性的步驟,也有次要的輔助性的步驟。實質(zhì)性的步驟未找到之前,找輔助性的步驟是明智之舉,既必不可少又不困難。如:準確作圖,把題目中的條件翻譯成數(shù)學表達式,設(shè)應用題的未知數(shù)等。
  書寫也是輔助解答?!皶鴮懸ふ?、卷面能得分”是說第1印象好會在的心理上產(chǎn)生光環(huán)效應:書寫認真—學習認真—成績優(yōu)良—給分偏高。
  有些選擇題,“大膽猜測”也是一種輔助解答,實際上猜測也是一種能力。而不是原地踏步甚至江河日下,說得現(xiàn)實點,付出了這么多精力、人力、物力、財力,總得追求個結(jié)果吧!

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