兒期主要是運(yùn)動(dòng)、感知覺、言語等能力的發(fā)展，并開始有了比較明顯的無意注意和初步的記憶能力。

新生兒期注重感知訓(xùn)練 　 　開發(fā)嬰兒的智力首先要注意對(duì)孩子的感知覺的訓(xùn)練，新生兒期就用光亮、紅色球等刺激視覺，用聲音或音樂刺激聽覺，媽媽應(yīng)經(jīng)常向嬰兒說話以增加感情促進(jìn)嬰兒 大腦的發(fā)育，以后可給嬰兒作被動(dòng)體操，給予玩具撫摸刺激觸覺，嬰兒雖不會(huì)說話，但有記憶會(huì)作出反應(yīng)，故隨著月齡的增長(zhǎng)應(yīng)增加對(duì)嬰兒的愛撫，與之談話，教給 人物或物體的名稱等。

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嬰兒期注重語言思維訓(xùn)練

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　 　從孩子牙牙學(xué)語階段開始，家長(zhǎng)就可以循序漸進(jìn)地訓(xùn)練孩子的語言能力，此時(shí)嬰兒能注意大人說話的聲色、嘴形，開始模仿大人發(fā)出的聲音和作出的動(dòng)作，這時(shí)主 要是訓(xùn)練孩子的發(fā)音，盡可能使其發(fā)音正確，對(duì)一些含糊不清的語言要耐心糾正；在訓(xùn)練孩子發(fā)音及說話時(shí)，引導(dǎo)孩子把語音與具體事物、具體人聯(lián)系起來，經(jīng)過多 次反復(fù)訓(xùn)練，孩子就能初步了解語言的意思，如孩子在說“爸爸”、“媽媽”時(shí)，就會(huì)自然地把頭轉(zhuǎn)向爸爸媽媽，再經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，就有初步的記憶，看到爸 爸媽媽時(shí)就能發(fā)出爸爸媽媽的言語。

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手口探索期注重大動(dòng)作及精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練

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　 　給以合理的外界刺激促進(jìn)動(dòng)作的發(fā)展。如4個(gè)月左右的嬰兒喜歡用手玩弄胸前的玩具，家長(zhǎng)可在3個(gè)月時(shí)，在他小床的上空懸掛一些玩具，使孩子雙手能夠抓到， 這樣就可鍛煉他們手眼協(xié)調(diào)功能；再如8、9個(gè)月的嬰兒伏臥時(shí)能用雙膝支撐著向前爬，家長(zhǎng)可在孩子6、7個(gè)月時(shí)就開始設(shè)法為孩子創(chuàng)造爬的機(jī)會(huì)，如放一二件玩 具在孩子前方，讓他俯臥著吸引他向前爬，嘗試著去抓取玩具，以促進(jìn)其動(dòng)作的發(fā)育。

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父母和顏悅色促進(jìn)嬰兒大腦發(fā)育

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　　嬰兒情緒和情感在發(fā)展，應(yīng)多給以愛撫及親切的面容以培養(yǎng)良好的情緒和情感，父母和顏悅色、反復(fù)多次的愛撫語言還能促進(jìn)嬰兒大腦的發(fā)育。

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