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GMAT考試有哪些詞匯和技巧-GMAT備考

日期:2019-09-02 19:29:14     瀏覽:184    來源:天才領路者
核心提示: GMAT考前需要熟悉一些關(guān)鍵的詞語(詞組)的用法,比如連詞(轉(zhuǎn)折,遞進,并列,假設等等),以及整體問題(問文章大意,結(jié)構(gòu)和作者態(tài)度)中常會出現(xiàn)的用語(如評估某個假設,支持某個論點等,都可能有除了"evaluateahyp

  GMAT考前需要熟悉一些關(guān)鍵的詞語(詞組)的用法,比如連詞(轉(zhuǎn)折,遞進,并列,假設等等),以及整體問題(問文章大意,結(jié)構(gòu)和作者態(tài)度)中常會出現(xiàn)的用語(如評估某個假設,支持某個論點等,都可能有除了"evaluate a hypothesis, support an idea之外的表達方式,看不懂就慘了。這些慣用語詞可以在平時練習中隨時總結(jié),它們對讀懂文章脈絡(強調(diào)這點)以及弄明白究竟在問的是什么非常重要。至于具體文章中出現(xiàn)的那些個術(shù)語,恐你我都不會有耐心去管它,反正ETS不會考專業(yè)的東西,否則大家都去拿個考古學博士回來再考G得了。 【閱讀技巧】   1)拿到題先別急著讀,看看這篇文章大概長短,問題數(shù)目,做到對預備花費的時間心中有數(shù),否則容易讀得太慢,浪費時間。   2)通讀全文:讀的過程中,看大意“畫”筆記(說“畫”是因為里面可以隨心所欲地充斥著你自己發(fā)明的速記符號,怎么方便明了怎么來。)你會發(fā)現(xiàn)邊做筆記邊看文章心里很踏實,因為知道自己不會錯過關(guān)鍵處,也不用吃力不討好地把文章內(nèi)容往腦子里裝(沒人讓您過目即誦),這樣可以糾正“逐字逐句”的不良閱讀習慣,提高速度。這里的大意指段落大意----眾所周知一篇文章開頭結(jié)尾很重要,而具體到每段也差不多,往往在開頭提出一個論點,然后進行SUPPORT,有時這段結(jié)尾還可能來個小小轉(zhuǎn)折,起個承上啟下的作用,但每段話的中心思想只有一個,看完這段知道大意就可繼續(xù),不要在細節(jié)上磨工夫。就這么以看懂70%-80%段落大意的速度,完整地瀏覽一遍全文,發(fā)現(xiàn)有不通之處做個記號,一會兒有必要的話再回來,暫時不要回頭重讀,切記。   3)通讀過后也不要急著看問題(因為在讀到問題前你對文章的整體感受還沒受到任何影響),先用幾秒鐘迅速默想一遍文章大意,這等于把筆記的框架輸入頭腦,因為剛才在做筆記時你很可能偏重于各個段落而無暇顧及THE BIG PICTURE,所以要利用記憶還新鮮時趕緊趁熱打鐵。著重想想作者寫文章的目的和對文中提及觀點的態(tài)度。但需要注意,不要邊看筆記邊想大意,太慢,而且筆記有可能很潦草,反而影響思路。默想完再瞄一眼筆記,很快地找到表示語意的轉(zhuǎn)折,遞進和并列的記號以及關(guān)鍵詞和細節(jié)等所在之處(找到就行了,不必細看)。以上都是容易考到的地方,而這個MENTAL過程就等于讓自己先從ETS的角度,幫他們想想都在哪兒出題合適,為下一步解題做個思想準備(Remember: ETS helps those who help themselves.^_^)。   4)腦子中有了BIG PICTURE后再看問題,你很可能發(fā)現(xiàn)自己猜的沒錯,有的題(如問中心思想,作者態(tài)度等)直接就可以回答。而另外的題(如細節(jié))需要回頭看眼文章,這時筆記就成了您的地圖,按圖索驥即可,在閱讀中,尋找原文中與問題對應的部分是一個很重要的能力。要注意的是,正確答案一般不會重復文中所用的表述,而是PARAPHRASE原來的句子。此外太**和太寬泛的答案很可能不對。有時候,文章或問題沒太看懂時,可能會出現(xiàn)厭難情緒,心想“管它,隨便選一個得了”,這時千萬不能放棄,堅持讀完所有選項,你會有“驀然回首”的驚喜,或者至少能把明顯的錯誤答案排除掉,增加正確幾率。   5)時間安排:按照前(15-20題)松后緊的方法安排,則每題解答時間從一分半到兩分不等。在閱讀上我是這么分配時間的:讀文章畫筆記4-6分鐘,(TIP:時間實在不夠時采用跳躍式閱讀法,即光掃一眼每段開頭和后部分兩句。但此法平時盡量別用,容易讀漏意思。);默想,瞄筆記15-30秒(這是在讀題和解題之間搭建的橋梁;以后每道問題半到1分鐘足矣,由于一篇文章通常跟3-5個問題,這樣平均來說也超不了多少支。

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  6)花絮:和通常的情況相反的是,如果文章對你來說很有趣也不要過分沉溺其中,得提醒自己不是在READING FOR FUN,BUT READING FOR GETTING THE TEST DONE。比如:有道題講到了上世紀從到美國來的打工仔,說他們大多是出來淘金的男人,在異鄉(xiāng)受盡苦楚,豬狗不如,不為(主要因為法禁止婦女入境),為的是賺夠了大錢回家討老婆,光宗耀祖BLAH BLAH BLAH?!斑@太有趣了,太有現(xiàn)實意義了!(當然文章本身是沒有任何感論壇彩的純粹客觀敘述。)----簡直令人懷疑ETS把這道題塞進來的用心!難道是在暗示些什么?”----帶著震驚和滿腹狐疑,浮想聯(lián)翩地走了好一會兒神,我才突然回過味來:跟它在這兒較什么勁呀?從考試角度來說,此文與《無脊椎動物的演變》、《摩擦力在機械制造中的運用》等文并無分別。So the lesson is: Never be carried away by WHAT is discussed, but concentrate on HOW/WHY the ideas are organized &presented.   注:   1. LSAT閱讀的用法:建議不用,除非你時間多多。   2. GRE閱讀的用法:復習的材料,上機做。只做90年以后的真題。   3. Kaplan閱讀:網(wǎng)上機經(jīng)公認的是與真實機考毫不搭旮,作得不好可以平常心對待,不必郁悶。   4. Princeton閱讀:網(wǎng)上的意見不統(tǒng)一,有的說水平與機考相當,有的說形似神不似。在下采用和對待Kaplan一樣的方法,用來???,對細節(jié)不深究。   5. 課本上的后六套“新題”:較為公認的是認為難度與真實機考相當,考前不妨拿出來重溫一下。   6. 詞匯:閱讀方面詞匯應該不是問題,相反邏輯題詞匯的掣肘因素反而突出一些。

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