下面小編跟大家分享一下事業(yè)單位考研考試公基真題模擬題精選，希望對大家的學習有所幫助。 1. 在下列幾類公文中，一般不帶“附件”的是： A.印發(fā)類公文 B.轉發(fā)類公文 C.普發(fā)類公文 D.呈報類公文 【答案】C。解析：印發(fā)類公文和轉發(fā)類公文部屬于復合式公文，包括所引發(fā)和轉發(fā)的公文本身及印發(fā)語和轉發(fā)語。是否有附件是根據所印發(fā)和轉發(fā)的公文內容而定，但是所引發(fā)和轉發(fā)的公文本身不是附件，這一點考生容易混淆。呈報類公文，例如請示、報告等，可以為了說明請示或報告的理由輔以附件。普發(fā)性公文指沒有特定的主送機關或直接在新聞媒體上公開發(fā)表的公文，例如意見、決議等，由于此類公文的對象的普遍性特點，一般不帶附件。故選C。 2. 光電子材料一般是復雜的________需要用特殊的方法和設備來制造。 A.無機納米材料 B.電子材料 C.微結構材料 D.能源材料 【答案】C。解析：光電子材料一般是復雜的微結構材料，需要用特殊的方法和設備來制造。 3. 巴巴羅薩作戰(zhàn)是二戰(zhàn)時德國侵略________的代號。 A.英國 B.法國 C.波蘭 D.蘇聯(lián) 【答案】D。解析：巴巴羅薩作戰(zhàn)是德國在第二次世界大戰(zhàn)中發(fā)起侵蘇戰(zhàn)爭的代號，整場作戰(zhàn)在1941年6月22日展開。這個名稱是來自于神圣羅馬帝國皇帝腓特烈一世的綽號Barbarrossa(紅胡子)。巴巴羅薩作戰(zhàn)從1941年6月一直進行至12月以失敗告終，但東方戰(zhàn)線一直到1945年5月蘇聯(lián)占領柏林才算正式結束。故本題選D。 4.（多選題）對歷史人物的評價不能用現在標準去衡量去要求，必須把歷史人物放在他所處的歷史條件下來進行評價，絕不能脫離當時的社會現實。這一觀點體現的哲學道理是（）。 A. 具體問題具體分析是正確認識歷史人物的基礎 B. 對歷史人物的評價要堅持社會歷史性 C. 不同歷史時期要對同一歷史人物做出不同評價 D. 對歷史人物的評價不能忽略歷史必然性和歷史偶然性的關系 【答案】ABD【解析】對歷史人物的評價，應該放在其所處時代和社會的歷史條件下去分析，不能離開對歷史條件、歷史過程的全面認識和對歷史規(guī)律的科學把握，不能忽略歷史必然性和歷史偶然性的關系。這一觀點體現的哲學道理是具體問題具體分析是正確認識歷史人物的基礎，對歷史人物的評價要堅持社會歷史性，A、B、D三項正確且符合題意；C項不同歷史時期要對同一歷史人物做出不同評價的觀點錯誤。 5.（單選題）工程院院士袁隆平曾結合自己的科研經歷，語重心長地對年輕人說：“書本知識非常重要，電腦技術也很重要，但是書本電腦里面種不出水稻來，只有在田里才能種出水稻來?！边@表明（）。 A. 實踐是人類知識的基礎和來源 B. 實踐水平的提高有賴于認識水平的提高 C. 理論對實踐的指導作用沒有正確與錯誤之分 D. 由實踐到認識的一、次飛躍比認識到實踐的第二次飛躍更重要 【答案】A【解析】實踐是認識的基礎，是認識的來源。袁隆平的話表明，只有通過實踐才能獲得認識，實踐是認識的來源。A選項正確。實踐水平的提高并不是依賴于認識水平的提高，B選項錯誤。正確的認識促進實踐發(fā)展，錯誤的認識阻礙實踐發(fā)展，C選項錯誤。兩次飛躍中第二次飛躍更為重要，D選項錯誤。 6.（單選題）明確特色本質的特征是（），特色制度的優(yōu)勢是黨領導，黨是高政治領導力量。 A. 黨領導 B. 共同富裕 C. 人民利益為根本出發(fā)點 D. “五位一體”總體布局 【答案】A【解析】明確特色本質的特征是黨領導，特色制度的優(yōu)勢是黨領導，黨是高政治領導力量。
