考研中,英語單詞是重中之重,沒有英語單詞的基礎(chǔ),其他解題技巧都是空談。大綱規(guī)定的單詞有5500個(gè),光靠死記硬背肯定是不行的,而且非常容易遺忘。英語的詞匯學(xué)習(xí)方法有很多:聯(lián)想法,詞根詞綴法,諧音法,象形法等林林總總不下數(shù)十種。到底如何才能記住單詞,又如何讓英語在真正意義上有所提高? 特別注意事項(xiàng) 首先,背單詞的方法有千種,而根本的就一條就是重復(fù)。所以,大家一定要在背單詞的時(shí)候注意,將一個(gè)單詞放在不同的環(huán)境中,不同的背景下,重復(fù)出現(xiàn)。一個(gè)單詞,要在單詞書上看它,在閱讀文章中理解它,在例句中掌握它,并在寫作中使用它。只有在不同的場景下,看到同一個(gè)單詞,并能對其核心的意思有個(gè)透徹的理解,我們才能說這個(gè)單詞我們“背”下來了。 其次,考研英語對于認(rèn)知單詞要求的范圍并不廣泛??佳写缶V中規(guī)定的單詞不過5500個(gè)左右。近兩年來雖然在答案中超綱單詞出現(xiàn)的頻率有所提高,但基本的單詞考察范圍并沒有太大的變化?;谶@種情況,希望大家在背單詞的時(shí)候更多的是注重單詞的釋義與用法,而沒有必要記憶一堆生僻的單詞。 英語詞匯量的大小直接影響到做題質(zhì)量的高低。建議考生堅(jiān)持每天安排一定的時(shí)間進(jìn)行量的詞匯背誦,使自己保持良好的語言感覺和提高對文章的理解程度。 每天利用3小時(shí)背單詞,早上1小時(shí),下午1小時(shí),晚上1小時(shí)。復(fù)習(xí)前期,側(cè)重瀏覽式記憶,不要求強(qiáng)制記憶。單詞不是可以通過短時(shí)間記憶,要做到每天看它多一點(diǎn),日積月累,最終才能在考場上反映出來的。 現(xiàn)階段詞匯學(xué)習(xí)方法 1.將詞匯表從頭到尾過濾一遍,劃掉已知詞匯;2.將余下的詞匯分成兩類,一類似懂非懂,似熟非熟,另一類生詞。將*類詞匯作為學(xué)習(xí)的重點(diǎn);3.針對*類詞匯進(jìn)行突破學(xué)習(xí),如果能將其完全掌握,那么應(yīng)該可以達(dá)以基本的詞匯量了。4.針對第二類詞匯進(jìn)行學(xué)習(xí),如果能完全掌握是很好的,在寒假時(shí)間有限的情況下,可以暫且放松這一部分的要求。研英語的困難在于單詞詞匯的記憶上面,很多考生也都是吃了詞匯量不足的虧。面對過多的英語單詞,我們該如何去背誦記憶呢? 如何背誦記憶單詞 1理解詞匯多重含義 面對單詞,我們不僅要掌握它的直接含義,還要把它放在不同的語境下、背景中,它所代表的含義。要學(xué)會在單詞書上看它,在閱讀文章中理解它,在例句中掌握它,并在寫作中使用它。只有理解到這個(gè)詞匯的多重含義,才能算我們把這個(gè)詞匯“背”下來了。 2重點(diǎn)掌握考綱詞匯 考研大綱中規(guī)定的單詞不過5500個(gè)左右,雖然近兩年答案中超綱的單詞出現(xiàn)的頻率有所提高,但是基本的單詞考查范圍并沒有太大的變化。所以,考生在背單詞時(shí)更多的要以大綱為主。 很多同學(xué)在閱讀英文文章、背英語單詞時(shí)總是會碰到許多生僻的單詞,總是夢想將所有生僻單詞一網(wǎng)打盡,可是發(fā)現(xiàn)*的結(jié)果卻差強(qiáng)人意。要知道我們不是莎士比亞,不可能人人都背到三十萬的詞匯量,也不是愛因斯坦,看一遍就能全部記住,所以,背單詞拒絕背誦偏僻單詞,一定學(xué)會給自己做加減法。 例如下面一個(gè)句子Mr. Dursleyhummedas he picked out his most boring tie for work, and Mrs. Dursley gossiped away happily as she wrestled a screaming Dudley into his high chair。它是從《哈利波特》中摘取出來的。注意劃線的單詞“hum”,它的意思“哼唱著”。我們可以根據(jù)這個(gè)單詞的意思猜到“hum”這個(gè)單詞出現(xiàn)的頻率不會特別高,頻率遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于pick、boring和scream等單詞。 即使我們不知道“hum”的意思,對我們理解這句話或者這段文章的意思并沒有形成任何障礙,并且我們可以通過上下文猜出“hum”的意思大概是Mr、Dursley打領(lǐng)帶時(shí)做的一個(gè)動作。 在英語學(xué)習(xí)難度開始加深而學(xué)習(xí)壓力還不算大的時(shí)候,在課外時(shí)間找一些英文發(fā)音中文字幕的好萊塢大片來看。并不要求考生們能一下子聽懂每一詞每一句,而是在觀看中感受他們的思維方式與發(fā)音方式,從而得到即使是在課堂上也學(xué)不到的語感。 建議大家在平時(shí)的生活中多讀一些原版的英語材料。較好是來自《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》、《時(shí)代周刊》、《科學(xué)美國人》等雜志的文章,廣泛地閱讀不僅可以提高理解能力,還可以增加詞匯量,擴(kuò)大知識面,積累背景材料,對寫作也有很大的幫助。這樣才能保證在考研戰(zhàn)場上泰然自若,從容地應(yīng)對所遇到的問題,當(dāng)然,讀書還會給人以思想上、精神上的快樂,可以提高人的修養(yǎng),陶冶人的情操,是一件受益終生的事情。 3按照難度分類記憶 幾乎所有的詞匯書都是按照字母順序排列單詞的。這樣的排列方式忽略了一個(gè)大的問題:記憶的相互干擾。比如,當(dāng)你記憶A之后再記憶B,B就會對A形成記憶干擾,而再記憶C的時(shí)候就會對A和B同時(shí)形成干擾,這就是為什么很多同學(xué)都遇到了"背了后面忘前面"的情況。當(dāng)然,這種干擾不可避免,但我們可以盡量減少干擾的程度。記憶干擾程度的大小取決于你記憶B和C的難度。難度越大,干擾越大。當(dāng)你費(fèi)了九牛二虎之力背下了一個(gè)難度等級很高的詞匯的時(shí)候,你前面背的很多詞匯也差不多忘了一半。所以,同學(xué)們在背詞匯的時(shí)候要注意首先把詞匯按照難度分級,先選擇容易的記憶,把難背的詞匯放在以后背。這樣可以大大提高詞匯的記憶效果。 4挖掘高頻高難詞匯,重點(diǎn)強(qiáng)化記憶 考研英語詞匯背誦中,高頻率詞匯和高難度詞匯都要重點(diǎn)記憶。掌握了高頻高難詞匯,考生詞匯記憶中可以省去很多事??忌绕浔仨氄莆崭哳l詞匯的拼寫、基本用法和意思;考生要通過精讀歷年真題來學(xué)習(xí)高頻詞匯,這樣的詞匯需要反復(fù)復(fù)習(xí),反復(fù)鞏固,才能突破,所以考生們在每天的復(fù)習(xí)中,要隨時(shí)將較難記憶的單詞做好標(biāo)識,重點(diǎn)記憶。并且盡量增加使用這些詞匯的機(jī)會。 5背誦單詞與循環(huán)復(fù)習(xí)相結(jié)合 記憶英語詞匯,復(fù)習(xí)、背誦是必要步驟。復(fù)習(xí)是為了查漏補(bǔ)缺,是為了更好地鞏固以前所學(xué)過的知識,考研英語中有5500左右詞匯需要掌握,除了按部就班地每日背誦外,還需要及時(shí)回過頭鞏固復(fù)習(xí),而循環(huán)記憶的規(guī)律可按照艾賓浩斯遺忘曲線圖的規(guī)律進(jìn)行:當(dāng)天復(fù)習(xí),三天進(jìn)行小循環(huán),一周進(jìn)行大循環(huán),從而做到定時(shí)復(fù)習(xí),定時(shí)檢查,只有如此,詞匯才會牢牢記住。 6背誦單詞與寫作相結(jié)合 寫作是練筆的很好機(jī)會,也是詞匯從大腦中傾瀉到筆端的好方法??忌谟洃浽~匯時(shí),要定期練習(xí)作文話題及句型的寫作表達(dá),以便把那段時(shí)間學(xué)會的單詞,短語等運(yùn)用到作文的訓(xùn)練中。這樣詞匯的記憶會更牢固,掌握起來更容易,同時(shí)也提高了寫作的語言表達(dá)基本功。
7背誦單詞與閱讀相結(jié)合 孤立地按照單詞表背單詞的優(yōu)點(diǎn)在于記憶速度很快,而缺點(diǎn)在于記憶不牢固,常常出現(xiàn)"背了后面忘前面"的情況。如果能夠結(jié)合實(shí)際語境進(jìn)行理解、記憶則可以更加有效地記憶詞匯。因?yàn)閱卧~只有放在語境下,放在閱讀中,它才是活的,記憶的速度也會大為提高,不僅如此,通過讀文章記憶單詞的過程中還可以進(jìn)一步熟悉各種英語語法現(xiàn)象、短語,培養(yǎng)良好的語感等。通過語境背單詞,可以高效地掌握其固定搭配等,從而增加形近詞辨析、近義詞辨析、熟詞辨析、單詞喻義、引申義等的理解能力,所謂韜光養(yǎng)晦、厚積薄發(fā),大家在初級階段利用好這些小技巧,勢必會為你的詞匯錦上添花。 考研復(fù)習(xí)的每一個(gè)階段都要以平常心坦然看待,凡事戒驕戒躁,只要將持之以恒,就會取得令自己滿意的成績!