英語(yǔ)口語(yǔ)是被英語(yǔ)*人民普遍應(yīng)用的口頭交流的語(yǔ)言形式。英語(yǔ)口語(yǔ)通常是通過(guò)聲音傳播。英語(yǔ)文學(xué)作品中也常以書面形式記敘英語(yǔ)口語(yǔ)。英語(yǔ)口語(yǔ)靈活多變，多因場(chǎng)合與發(fā)言者不同而被自由使用。與口語(yǔ)相對(duì)，書面英語(yǔ)是在口語(yǔ)的基礎(chǔ)上發(fā)展出來(lái)的，用于書面表達(dá)的語(yǔ)言。可以說(shuō)英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)英語(yǔ)很重要的一點(diǎn)。 　　我們平常生活中對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)的幾點(diǎn)理解誤區(qū)： 　　1、英語(yǔ)的發(fā)音和口音：在讀英語(yǔ)單詞的時(shí)候，切忌不要把自己語(yǔ)調(diào)（漢語(yǔ)發(fā)音的第二，三聲等）加上去，這樣很容易成為地方式發(fā)音。請(qǐng)一定要按照字典上的音標(biāo)去讀單詞，重讀和平聲要把握好。 　　2、句子的節(jié)奏感：英語(yǔ)句子的重讀其實(shí)有個(gè)大約的規(guī)律，通常重讀都在名詞和動(dòng)詞上，而介詞，冠詞等都是需要重讀。連讀是使你的口語(yǔ)更Native的關(guān)鍵，連讀可以增強(qiáng)你的語(yǔ)速和流利程度。 　　3、式思維去翻譯英語(yǔ)：很多學(xué)生的誤解，講到自己的口語(yǔ)不好，總是歸到單詞量上，碰到不會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)的單詞和句子，總是急著去查找這個(gè)單詞，然后生搬硬套的放到一個(gè)句子里面，這是式英語(yǔ)的由來(lái)。

　　首先，我們要明確，英語(yǔ)音標(biāo)需不需要學(xué)習(xí)？對(duì)于大多數(shù)英語(yǔ)口語(yǔ)者而言，我們不需要刻意追求英音美音，只要能夠發(fā)音清晰飽滿就可以了。每一套語(yǔ)言都有自己的一套發(fā)音體系，完整地學(xué)習(xí)一遍英語(yǔ)的48個(gè)國(guó)際音標(biāo)，對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)是大有裨益的，對(duì)于不認(rèn)識(shí)的單詞也可以盡量嘗試拼讀。還要花時(shí)間去模仿一小段母語(yǔ)人士的講話，可以是演講、可以是影視劇，甚至是歌曲。通過(guò)對(duì)鮮活語(yǔ)言片段的反復(fù)模仿，你的口語(yǔ)會(huì)在不經(jīng)意間迅速提升。其次，我們要選擇真正適合口語(yǔ)學(xué)習(xí)的材料。對(duì)于口語(yǔ)初級(jí)學(xué)習(xí)者，可以利用休息時(shí)間反復(fù)觀看模仿迪士尼的卡通片。 　　就是反復(fù)操練了。在體育中有一個(gè)詞叫做肌肉記憶，即不要用腦子去記憶動(dòng)作，而是通過(guò)反復(fù)練習(xí)讓肌肉去記住動(dòng)作，從而形成條件反應(yīng)式的效果。