ACT考試是美國*入學考試，跟SAT是并列的。但是ACT的目前在美國的市場占有率SAT要比較高，也是很多學生的考試備選。ACT科學是學生接觸比較少的，ACT科學到底考什么？ 　　ACT科學主要考查的是高中學生對所有的physics science也就是物理、化學、生物、天文和地理的掌握程度。ACT科學考察的是能力，而不是知識跟我們平時學習的物理化學生物是完全不一樣的。考試中已經(jīng)把要考的內(nèi)容基本上都寫出來了，由此可見不考察記憶。感覺像是在做閱讀。區(qū)別就在于閱讀的內(nèi)容是物理化學生物的內(nèi)容而已。為了區(qū)分這一點，所以把考試的時間設置的特別短。 　　ACT科學文章分為三種類型 　　一、種類型representation.主要考查學生對表格的閱讀，能夠迅速的在表格和圖表里找到數(shù)據(jù)的能力。所謂的能力型考試的意思就是，以考試去考察出學生的某些能力。而不是去考查學生是否背下了某些知識。 　　既然是考察某些能力，就盡量不要去靠那些背下來就能直接用的東西。但我們的考試往往偏向于背知識，所以我們對ACT科學的理解可能會有偏差。 　　第二類文章類型是research summarize，主要考查兩點。 　　1.學生閱讀圖表的能力。 　　2.學生理解實驗的能力。 　　因此考查學生對整個實驗的把握有更高的要求。 　　第三類文章類型是conflictingviewpoints，文章有不同的觀點，讓學生判斷哪些觀點的對錯。判斷的依據(jù)，一方來源于文章本身，另外一方來源于學生的背景知識。類似在現(xiàn)實的科學研究中如何判斷不同的觀點，所以基本的一些科學常識是必須要掌握的。但考試風格跟的考試不一樣，所以這些基本的科學常識，很多的學生是沒有的。這也是ACT科學所體現(xiàn)的一個難點之一。

　　ACT科學考察三大能力 　　1、閱讀能力。文章把大部分信息都已經(jīng)給出了，因此要在很短的時間 內(nèi)把這些信息找到。首先閱讀速度必須夠快。 　　2、標準化的做題技巧。因為在平時的訓練里，基本上沒有做過類似在表格里找數(shù)據(jù)的訓練，所以要多做一些類似的訓練。而且表格的種類很多，有線圖、餅圖還有柱狀圖和各種奇怪的圖。因此要訓練能夠迅速的讀懂并從表格里提取重要的信息。 　　3、背景知識的把握。雖然考試是考查能力的，但是假設既然已經(jīng)念完了整個高中的物理化學生物天文地理的背景之下去考的，腦子里必須要有一定印象。雖然不會專門考名詞解釋之類的題，但是對于一些基本的內(nèi)容是需要了解的。