什么是IEDU？在了解這個(gè)問題前，我們首先要了解一下教育國際化。教育國際化就是在世界經(jīng)濟(jì)全球話、貿(mào)易自由化的推動下，在國際教育貿(mào)易市場開放的前提下，教育資源在國際間進(jìn)行配置，教育要素在國際間加速流動，教育國際交流與合作日益頻繁，世界各國教育相互影響、相互依存的程度不斷提高，各國在人才培養(yǎng)目標(biāo)的確定、教育內(nèi)容的選擇以及教育手段和方式的采用等方面不僅要滿足來自本國、本土化的要求，而且要適應(yīng)國際間產(chǎn)業(yè)分工、貿(mào)易相互等經(jīng)濟(jì)文化交流合作的新形勢。 　　而IEDU與教育國際化有何關(guān)聯(lián)呢？其實(shí)IEDU是國際教育的英文縮寫（International education）。前面我們有提到過教育國際化是在國際教育貿(mào)易市場開放的前提下，教育資源在國際間進(jìn)行配置等。 　　國際教育是培養(yǎng)各國學(xué)生對于世界性問題的知識、態(tài)度和價(jià)值觀的教育。隨著國際教育貿(mào)易市場逐漸開放，國際教育事業(yè)前景很好。不少學(xué)校已經(jīng)走上探索國際教育的道路，比如說近年建立國際學(xué)校的：上海中學(xué)國際部、北師大附中、華東師范*第二附中、廣州碧桂園學(xué)校、大連楓葉國際學(xué)校等。

　　在此，我們從國際學(xué)校的課程體系方面來看，課程是學(xué)校教育核心的內(nèi)容，它也體現(xiàn)了民族的特點(diǎn)和*的意志，因此任何*的課程總會有不同之處，國際的特點(diǎn)就是多樣化。 　　就目前的教育環(huán)境來看，許多學(xué)校的課程體系還不夠完善，還采用著本土課程。未來國際教育事業(yè)還需要大量的人才涌入，這也為大批人才帶來了新的就業(yè)方向，前景不可限量。