英語(yǔ)越來(lái)越受，不斷有人加入到學(xué)英語(yǔ)的行列中來(lái)，其中也不乏學(xué)了好多年英語(yǔ)的朋友，大部分人都覺(jué)得看看英語(yǔ)還湊合，一提到要說(shuō)英語(yǔ)就啞了，所以才有會(huì)啞巴式英語(yǔ)的出現(xiàn)，那么我們到底能不能學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)？又該如何解決這一個(gè)難題呢？ 　　 1、模仿 　　模仿的原則：一要大聲模仿。這一點(diǎn)很重要，模仿時(shí)要大大方方，清清楚楚，一板一眼，口形要到位，不能扭扭捏捏，小聲小氣地在嗓眼里嘟囔。二要隨時(shí)準(zhǔn)備糾正自己說(shuō)不好的單詞、短語(yǔ)等。有了這種意識(shí)，在模仿時(shí)就不會(huì)覺(jué)得單調(diào)、枯燥，才能主動(dòng)、有意識(shí)，有目的地去模仿，這種模仿才是真正的模仿，才能達(dá)到模仿的目的。也就是要用心揣摩、體會(huì)。三要堅(jiān)持長(zhǎng)期模仿。一般來(lái)說(shuō)，純正、優(yōu)美的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)不是短期模仿所能達(dá)到的，對(duì)于有英國(guó)英語(yǔ)基礎(chǔ)的人學(xué)說(shuō)美國(guó)英語(yǔ)是如此，對(duì)于習(xí)慣于說(shuō)漢語(yǔ)的人學(xué)說(shuō)英語(yǔ)更是如此。過(guò)度需要一段時(shí)間，時(shí)間的長(zhǎng)短取決于自學(xué)者的專心程度。 　　 2、朗讀 　　提高口語(yǔ)能力的第二步是大聲朗讀。朗讀也可以說(shuō)是第二模仿，所以也需要有意識(shí)地以磁帶里的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)去朗讀。在讀的過(guò)程中，積累了詞匯，掌握了句型，熟悉了用英語(yǔ)表達(dá)思想的方式，重要的是培養(yǎng)了語(yǔ)感。在朗讀時(shí)，可以把自己的聲音錄下來(lái)，認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)，并進(jìn)行比較，找出差距，發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)。每天堅(jiān)持朗讀半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)左右，鍛煉口腔肌肉，形成一種習(xí)慣，多讓自己開(kāi)口，多說(shuō)英語(yǔ)。 　　 3、復(fù)述 　　復(fù)述是在模仿、朗讀之后的一個(gè)再創(chuàng)作的過(guò)程，也是一種很好的自我訓(xùn)練口語(yǔ)、記憶單詞、句子的形式。同學(xué)們可以盡量用自己的話復(fù)述朗讀、聽(tīng)過(guò)的或閱讀過(guò)的，也可以完全擺脫原文，組織、創(chuàng)作材料內(nèi)容。復(fù)述是在沒(méi)有人對(duì)話的情況下提高口語(yǔ)有效的途徑之一。

　　復(fù)述有兩種常見(jiàn)的方法。一是閱讀后復(fù)述，一是聽(tīng)磁帶后復(fù)述。我認(rèn)為后種方法更好些，這種方法既練聽(tīng)力，又練口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，可以提高注意力的集中程度，提高聽(tīng)的效果，而且還可以提高記憶力，克服聽(tīng)完就忘的毛病。要循序漸進(jìn)，可由一兩句開(kāi)始，聽(tīng)完后用自己的話（英語(yǔ)）把所聽(tīng)到的內(nèi)容說(shuō)出來(lái)，一遍復(fù)述不下來(lái)，可多聽(tīng)?zhēng)妆?，越練重?tīng)的遍數(shù)就越少。在剛開(kāi)始練習(xí)時(shí)，因語(yǔ)言表達(dá)能力、技巧等方面原因，往往復(fù)述接近于背誦，但在基礎(chǔ)逐漸打起來(lái)以后，就會(huì)慢慢放開(kāi)，由死到活。在保證語(yǔ)言正確的前提下，復(fù)述可有越來(lái)越大的靈活性，如改變句子結(jié)構(gòu)，去一些不太有用或過(guò)難的東西，長(zhǎng)段可以縮短，甚至僅復(fù)述大意或作內(nèi)容敘要。 　　 英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很重要，誰(shuí)都不能一口就吃成胖子，持之以恒才會(huì)有理想的效果。