小編今天為大家總結(jié)了一些學(xué)習(xí)托福之路上的“坑”，希望小伙伴們以后在學(xué)習(xí)時(shí)能避開(kāi)這些，不做無(wú)用功，早日出分！ ETS有一句話：The test measures your ability to use English to communicate in an academic environment. 該考試是考察考生在學(xué)術(shù)環(huán)境中使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。因此大家需要著重提升的是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力，而非單純?cè)鲩L(zhǎng)單詞量。 新托福閱讀詞匯量在8000左右，學(xué)生中有很多將單詞書(shū)背了很多遍，但閱讀文章/聽(tīng)力答題的過(guò)程中還是略顯單薄。因?yàn)榭忌蠖鄦渭冇洃泦卧~的樣子，并不熟悉單詞的發(fā)音和用法。 其實(shí)在新托福聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)這四個(gè)部分，詞匯考察是不同的。除了靠單詞書(shū)去背單詞，考生更應(yīng)該準(zhǔn)備一本個(gè)人單詞本，總結(jié)自己做過(guò)的每一篇文章中遇到的生詞，自己容易混淆的一些單詞。 所以要將單詞書(shū)和托福文章結(jié)合起來(lái)為自己所用，不能脫離文章死背單詞書(shū)，也不能只做文章而不去總結(jié)重點(diǎn)。 寫(xiě)作誤區(qū)：用詞要高端大氣，句式越復(fù)雜越好 事實(shí)上，托福寫(xiě)作中對(duì)于滿分文章的語(yǔ)言給出的要求是這樣的：Displays consistent facility in the use of language （體現(xiàn)出持續(xù)性的語(yǔ)言熟練度）， demonstrate syntactic variety, appropriate word choice, and idomaticity（能夠使用多樣的句型，準(zhǔn)確地選用詞匯，并且語(yǔ)言地道）。 在寫(xiě)作方面，很多同學(xué)傾向用復(fù)雜的單詞，用復(fù)雜的單詞有兩大弱點(diǎn)：一、極其容易拼寫(xiě)錯(cuò)誤，二、用得不夠恰當(dāng)。有的單詞在字典里翻譯得并不準(zhǔn)確，一旦使用，只會(huì)讓人啼笑皆非。所以單詞的應(yīng)用要以得體適用為主，而不是單純尋求復(fù)雜詞匯。 在聽(tīng)力部分，很多同學(xué)都會(huì)盲目地記錄一些文章細(xì)節(jié)，而忽略了對(duì)文章整體架構(gòu)和主要信息的把握。另外缺乏對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)的能力，把握不住文章的重點(diǎn)。所以答題仍是不得要領(lǐng)。其實(shí)聽(tīng)力部分并不需要所有細(xì)節(jié)都去聽(tīng)懂，它只只需要你聽(tīng)懂該聽(tīng)懂的內(nèi)容。而這一部分內(nèi)容答題已經(jīng)足夠了。這一部分內(nèi)容通常都會(huì)有明顯的標(biāo)志詞來(lái)引導(dǎo)。 對(duì)于基礎(chǔ)不是很好的同學(xué)，不建議直接接觸托福。如果備考時(shí)間較長(zhǎng)，建議先通過(guò)適合自己難度的教材來(lái)循序漸進(jìn)的提高自己在英語(yǔ)方面的綜合實(shí)力。 對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的面比較窄的學(xué)生來(lái)說(shuō)，一般不能看懂西方的物理化的教材。 這就要求我們學(xué)生要去聽(tīng)BBC和一些西方的媒體，這里面涉及到一些專(zhuān)業(yè)詞匯，相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生觸及得很少，我們要通過(guò)聽(tīng)力提高一些。
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