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高一化學課程輔導

課程安排

1、打開原子世界的大門（原子結(jié)構(gòu)）

2、開發(fā)海水中的鹵素資源（鹵素）

3、氧化還原反應的實質(zhì)（氧化還原反應的分析）

4、探索原子構(gòu)建物質(zhì)的奧秘（化學鍵）

5、化學鍵與晶體（物質(zhì)的結(jié)構(gòu)）

6、剖析化學變化中的能量變化

7、評說氮和硫的&lduo;功&rduo;與&lduo;過&rduo;（氮族與氧族）

8、物質(zhì)的量（化學計算的基本功）

9、化學反應速率與化學平衡

10、探究電解質(zhì)溶液的性質(zhì)

教學目標

系統(tǒng)回顧*所學化學知識，使學生能夠掌握從個別到一般的化學元素化合物的規(guī)律總結(jié)認識，提高學生的實驗技能；定性研究化學反應的能量變化，熱能，電能之間的相互轉(zhuǎn)化，及反應速率的簡單介紹，；掌握簡單常見有機物甲烷，乙烯，苯，乙醇等有機物的性質(zhì)及用途；通過對一系列元素的單質(zhì)及其化合物的性質(zhì)的學習,使學生對元素化學有一定的認識和理解，能夠應用所學知識解決一些實際問題。

教學計劃

(1)采用邊講邊實驗、分組實驗的教學方式，重視學生實驗探究活動，讓學生掌握化學實驗的方法和技能，了解化學研究的一般過程，形成嚴謹細致的科學態(tài)度引領(lǐng)學生理解、掌握原理和概念；(2)通過習題課要引導學生經(jīng)過練習和思考討論，對概念和原理加深理解，熟悉解題思路和方法；(3)通過復習課指導學生歸納和整理重要知識點，在課堂上給學生一個完整的知識體系，對重點難點要精講，通過習題歸納規(guī)律，強化非智力因素（信心、細心、方法）在答題中的重要性。

按照章節(jié)進行分類，每個章節(jié)設置知識梳理，方法講解，經(jīng)典題型訓練以及課后練習四個部分

【上海中*課外輔導課程】

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閱讀寫作

 1、每一講都讓孩子掌握不同類型作文的寫作要求，并有例文做參考，使孩子學會正確的寫作技巧。

2、課堂教學方法以互動方式講練結(jié)合，寓教于樂，在趣味學習中快速提高閱讀能力與寫作能力。

3、小班化教學讓孩子在閱讀情境中練習說話、增強自信心；讓老師兼顧到、關(guān)心到每一位孩子，培養(yǎng)孩子的語文綜合能力。

4、開課前對孩子做好相關(guān)的測試和評估報告，為每一位孩子制定個性化的教學方案。

5、RDC少兒語文教研專家聯(lián)合公辦學校資深教師研討開發(fā)教材。

6、可以參加&lduo;現(xiàn)場作文比賽&rduo;、&lduo;春蕾杯比賽&rduo;。

7、為孩子考入重點中學打好基礎(chǔ)。

外教口語

課程特色

     3-6歲的孩子具有超強的學習與模仿能力，好奇心強，愛表現(xiàn)，喜稱贊，善于在玩中學習，但注意力不易集中。綠光教育根據(jù)該年齡段孩子的身心特點，在教學中采用了適合幼兒的多種教學法，為孩子營造快樂，輕松的學習氛圍！

教材特色

1.寓教于樂，讓學習者在說、唱、玩的過程中學習英語。

2.教材的場景均來自學習者熟悉的生活環(huán)境，可以使學習者在活動中學習英語，在生活中使用英語。

3.詞匯量適中，選詞符合*《英語課程標準》（實驗稿）的相應要求。

4.配有錄音帶，語言地道，語音純正。不同角色的配音為學習者學習英語、模仿朗讀提供了真實的語言素材。

5.全套教材設計了自評體系，可以使用者隨時檢查自己的學習效果并鞏固語言知識。

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咨詢顧問:董老師

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