西安英孚教育青少兒英語(yǔ)-外教一對(duì)一英孚-西安英孚幼兒英語(yǔ)學(xué)費(fèi)-英孚課程介紹-西安英孚英語(yǔ)培訓(xùn)中心

很多家長(zhǎng)為了提高孩子的英語(yǔ)成績(jī)不惜大筆的花銷，孩子學(xué)過各式各樣的英語(yǔ)教材，也換過了很多英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，但很少有能堅(jiān)持把一套教材全部學(xué)習(xí)的，往往是學(xué)到*的時(shí)候，孩子只是機(jī)械地背記了一些單詞，但語(yǔ)言的運(yùn)用是靈活的，記憶單詞是為了讓孩子們能夠更多的開口說英語(yǔ)而奠定基礎(chǔ)，機(jī)械記憶是不會(huì)提高孩子的英語(yǔ)水平的，因此，要養(yǎng)成精學(xué)一套教材的好習(xí)慣，在句子以及課本的短文對(duì)話中識(shí)記單詞?？傊渥颖葐卧~更為重要，把一套教材學(xué)精學(xué)透才能真正們幫助孩子打下良好的英語(yǔ)基礎(chǔ)。

一.課程特色

課程教材:英孚自主研發(fā)獲獎(jiǎng)權(quán)威教材

教學(xué)模式:細(xì)分化教學(xué)模式

課程優(yōu)勢(shì):通過自然拼讀法，教會(huì)學(xué)生認(rèn)讀、拼寫單詞等自學(xué)的能力。大大提高學(xué)生的閱讀能力與學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

教學(xué)目標(biāo):多元教學(xué)法讓孩子愛上英語(yǔ)

科學(xué)教學(xué)體系保證學(xué)習(xí)效果

輕松*提升孩子自信

快樂學(xué)習(xí)贏在起跑線

二、背誦經(jīng)典課文故事:練習(xí)口語(yǔ)，培養(yǎng)語(yǔ)感。

家長(zhǎng)對(duì)孩子的口語(yǔ)十分重視，很多家長(zhǎng)苦于孩子沒有好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境，在孩子英語(yǔ)入門時(shí)便開始花重金請(qǐng)外教，但有時(shí)結(jié)果卻事與愿違，孩子敢于表達(dá)，但是表達(dá)出的話題還是僅限于簡(jiǎn)單的問候介紹，停留在最基本的水平。況且畢竟不是所有的孩子都能有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，那么，如何鍛煉口語(yǔ)便成為了很多家長(zhǎng)最頭疼的問題。針對(duì)于*人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的實(shí)際情況，學(xué)口語(yǔ)*的辦法，就是反復(fù)高聲朗讀和背誦課文，孩子最早學(xué)習(xí)語(yǔ)言時(shí)，大腦的語(yǔ)言學(xué)習(xí)系統(tǒng)是呈開放狀態(tài)的，可以自然習(xí)得語(yǔ)言。在缺乏語(yǔ)言環(huán)境的情況下，熟練朗讀和背誦幾十篇課文后，很多常用句子會(huì)不自覺地脫口而出，所謂的“用外語(yǔ)思維階段”就會(huì)悄然而至。

三．興趣是*的老師

很多孩子自制力不強(qiáng)，大多靠形象思維記憶，學(xué)習(xí)知識(shí)沒有邏輯概念，孩子的學(xué)習(xí)是有別于成人的。對(duì)于孩子而言，家長(zhǎng)一定要戒驕戒躁，不要把孩子的英語(yǔ)成績(jī)作為判斷標(biāo)準(zhǔn)，能在*階段對(duì)英語(yǔ)一直保持良好的興趣，并且掌握好的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是成功的，作為父母，關(guān)鍵是幫助老師一起培養(yǎng)孩子的興趣。有一點(diǎn)值得注意，在日常生活中，盡量和孩子用英語(yǔ)對(duì)話，多使用英語(yǔ)，但不要?jiǎng)虞m考問，這個(gè)詞如何說，那句話如何說，讓孩子總是處在緊張的情緒當(dāng)中。

少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法:1．童話劇教學(xué)法

教學(xué)內(nèi)容直接決定了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望和制約著語(yǔ)言教師對(duì)教學(xué)方法的選用。學(xué)生用書主體部分為經(jīng)典的英美英語(yǔ)童話故事。在英語(yǔ)課堂上，當(dāng)孩子們遨游在光怪陸離的童話故事中，他們學(xué)習(xí)的英語(yǔ)積極性被充分地調(diào)動(dòng)了起來，當(dāng)他們和一個(gè)個(gè)栩栩如生的童話人物交上好朋友的時(shí)候，他們的英語(yǔ)也會(huì)取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。

少兒英語(yǔ)教學(xué)方法

2．情景教學(xué)法

Fresh English 新鮮美語(yǔ)是我們英語(yǔ)日常用語(yǔ)專題部分。在英語(yǔ)課堂上，老師們?yōu)閷W(xué)生們模擬各種各樣生活中的真實(shí)場(chǎng)景，以生動(dòng)活潑的方式來呈現(xiàn)學(xué)生們感興趣的單元主體，組織學(xué) 生們?cè)谇榫爸胁粩嗟胤磸?fù)地操練新知，達(dá)到學(xué)以致用的學(xué)習(xí)效果。

少兒英語(yǔ)教學(xué)方法

3．音樂，律動(dòng)教學(xué)法

Happy Melody 和 Motion Chant是我們課本里的英語(yǔ)歌曲和小詩(shī)歌。英語(yǔ)教學(xué)蘊(yùn)含在 “說,唱”英語(yǔ)中。以韻律式的“說，唱”形式，配合科學(xué)編排的韻律動(dòng)作，全方位地調(diào)動(dòng)視覺、聽覺、言語(yǔ)能力和肢體動(dòng)作，讓孩子真正“懂得”英語(yǔ)，真正“脫口而出”純正的英語(yǔ)，真 正“學(xué)”會(huì)英語(yǔ)。國(guó)際私塾幼，少兒的學(xué)生用書中的英文歌曲和兒歌是一套真正為孩子設(shè)計(jì)的“看了就想學(xué)，一學(xué)就能跳”的英語(yǔ)韻律操。它充分考慮到孩子的動(dòng)作特點(diǎn)，有機(jī)地與英語(yǔ)發(fā)音和節(jié)奏配合起來，易學(xué)易跳，協(xié)調(diào)的動(dòng)作使孩子深深的感受到英語(yǔ)的優(yōu)美和學(xué)英語(yǔ)的樂趣。

少兒英語(yǔ)教學(xué)方法

4

4．直拼教學(xué)法

Funny phonics是一套根據(jù)英文字母本身的音源，總結(jié)出的一套，學(xué)生不學(xué)就能“看單詞能讀，聽單詞能寫”的英語(yǔ)詞匯教學(xué)方法。國(guó)際私塾用最簡(jiǎn)單、最實(shí)用、最直接的字母以及字母組合的基本發(fā)音，讓學(xué)生們能很快地掌握陌生單詞的認(rèn)讀技巧，并能迅速記憶單詞和朗讀文章。我們還給每一個(gè)音素配上了形象生動(dòng)，簡(jiǎn)單易記的小手勢(shì)，幫助學(xué)生們正確發(fā)音。