靜安景觀建筑設(shè)計(jì)培訓(xùn)排名
【上海景觀設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程】
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一、項(xiàng)目背景:
（一）項(xiàng)目介紹:
園林景觀設(shè)計(jì)師是指按照客戶的需要，運(yùn)用建筑學(xué)、生態(tài)學(xué)、園林工程學(xué)、植物學(xué)、環(huán)境藝術(shù)學(xué)及人文方面和社科方面的相關(guān)知識(shí)，遵循人與自然相和諧的原則，通過自然系統(tǒng)和社會(huì)系統(tǒng)兩方面知識(shí)的協(xié)調(diào)，編制出具有較強(qiáng)的科學(xué)性和藝術(shù)性的園林景觀分析、規(guī)劃布局、設(shè)計(jì)、改造、管理、保護(hù)和恢復(fù)方案的專業(yè)性人員，并且能夠?qū)@林景觀進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)的技術(shù)人員，是具有與之相對應(yīng)的責(zé)任、權(quán)限、職務(wù)的技術(shù)工作的基本單元。
（二）項(xiàng)目前景:
人們期望生活的環(huán)境能有新鮮空氣，綠樹紅花，小橋流水，這就越來越多地需要園林景觀的設(shè)計(jì)與建設(shè)。與現(xiàn)代生活需求相伴而生的新職業(yè)——園林景觀設(shè)計(jì)師，令人們充滿期待。但是，由于我國對園林景觀設(shè)計(jì)的研究起步較晚，園林景觀教育亦相對滯后，各地都缺乏全面、系統(tǒng)懂得園林景觀設(shè)計(jì)的人才。因此，勞動(dòng)和社會(huì)保障部*就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心面向*推出 &lduo;信息藝術(shù)園林景觀設(shè)計(jì)師&rduo;崗位培訓(xùn)認(rèn)證。
二、培訓(xùn)內(nèi)容:
（一）通用知識(shí)
1、園林景觀設(shè)計(jì)概述
2、園林景觀設(shè)計(jì)的基本知識(shí)
3、園林景觀設(shè)計(jì)師的主要職責(zé)及相關(guān)的法律法規(guī)
4、誠信教育。
（二）實(shí)務(wù)知識(shí)
1、園林景觀設(shè)計(jì)的構(gòu)成與內(nèi)容
2、園林景觀設(shè)計(jì)方法與程序
3、園林景觀類型設(shè)計(jì)
4、園林景觀評(píng)價(jià)
（三）實(shí)踐技能
技能1:園林景觀設(shè)計(jì)內(nèi)容分解的方法和實(shí)際操作；園林景觀工程施工的現(xiàn)場操作
技能2:園林景觀設(shè)計(jì)的程序操作；通過實(shí)際項(xiàng)目體會(huì)園林景觀設(shè)計(jì)的基本原則
技能3:根據(jù)不同的環(huán)境和條件分別進(jìn)行園林景觀設(shè)計(jì)，進(jìn)行實(shí)踐操作
技能4:單位實(shí)習(xí):
技能5:就業(yè)培訓(xùn)
技能6:就業(yè)指導(dǎo)
三、課程特色:
1、*官員的通用知識(shí)教學(xué)；
2、院校教師的案例分析教學(xué)；
3、行業(yè)專家的行為導(dǎo)向教學(xué)。
四、學(xué)習(xí)對象:
1、正從事與園林景觀設(shè)計(jì)相關(guān)的工作，并希望進(jìn)一步提升專業(yè)水平的從業(yè)人員；
2、希望從事園林景觀設(shè)計(jì)工作的中、高等院校相關(guān)專業(yè)的教師及學(xué)生；
3、有一定的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)或相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，園林景觀設(shè)計(jì)方面的愛好者。
【上海室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程】
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住宅室內(nèi)設(shè)計(jì)與別墅室內(nèi)設(shè)計(jì)
住宅類室內(nèi)設(shè)計(jì)
1.教學(xué)內(nèi)容
空間組成的基本原則；起居室、臥室、書房、餐廳等空間設(shè)計(jì)原則和要求。
2.練習(xí)內(nèi)容:起居室、臥室、書房的效果表現(xiàn)（包括平面圖、立面圖、透視圖）
餐飲類室內(nèi)設(shè)計(jì)
1.教學(xué)內(nèi)容
餐飲、快餐廳、咖啡廳等設(shè)計(jì)要求。
2.練習(xí)內(nèi)容:餐飲類室內(nèi)設(shè)計(jì)（包括平面圖、立面圖、透視圖）
辦公類室內(nèi)設(shè)計(jì)
1.教學(xué)內(nèi)容
會(huì)議室、經(jīng)理室的設(shè)計(jì)要求。
2.練習(xí)內(nèi)容:辦公室設(shè)計(jì)（包括平面圖、立面圖、透視圖）
創(chuàng)作
1.教學(xué)內(nèi)容
根據(jù)學(xué)生實(shí)際掌握情況，進(jìn)行實(shí)例創(chuàng)作。
2.練習(xí)內(nèi)容:不同空間的表現(xiàn)（包括平面圖、立面圖、透視圖）
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咨詢顧問:董老師
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