a成都錦江日語N1培訓(xùn)學(xué)多久

【日語培訓(xùn)課程】

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課程特色:

無需日語基礎(chǔ)，從語音入門輕松突破一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)難關(guān)，直達(dá)新能力考試中高級(jí)別N2的捷徑。配備精銳師資，全情投入教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，注重學(xué)員的日常積累，引導(dǎo)學(xué)員正確掌握日語的核心內(nèi)涵。

課程介紹:

針對2010年新日語能力考試傾向，全面改革教學(xué)體系。通過此課程的學(xué)習(xí)，學(xué)員可通過新日語能力考試N2。掌握中等難度的日語文法，具有一般的會(huì)話和讀寫能力。

達(dá)到水準(zhǔn):

閱讀:能夠輕松準(zhǔn)確地理解內(nèi)容稍復(fù)雜的日語文章。在工具書的輔助下，準(zhǔn)確理解稍具專業(yè)性的日語文章。

聽說:—能夠聽懂不同場面的，具有一定條理性的新聞及會(huì)話內(nèi)容，并能夠理解其人物間關(guān)系及要旨。

工作:能夠適應(yīng)赴日出差，和用日語進(jìn)行簡單工作。

課時(shí):

845

招生對象:

日語0基礎(chǔ)、日語興趣愛好者、準(zhǔn)備出國留學(xué)、準(zhǔn)備日企就業(yè)等，準(zhǔn)備參加日語能力考、目標(biāo)直達(dá)日語N2級(jí)水平的學(xué)員。日語口語培訓(xùn)學(xué)校,日本留學(xué)

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日語要學(xué)好學(xué)精就必須每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)。我們*人學(xué)日語有優(yōu)勢，尤其是在文字詞匯上，日語深受漢語影響。但也要注意區(qū)分形似而意思截然不同的日語漢字詞匯。如:日語的「検討」就是&lduo;討論&rduo;的意思。

歸納了六點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)，供網(wǎng)友參考。

一、培養(yǎng)興趣

興趣是*的老師，也許有的人一開始并不喜歡學(xué)日語或者是沒辦法才開始學(xué)的。那么就培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣吧。有興趣才能在初學(xué)階段一直支持下去，并取得進(jìn)步。有不少人學(xué)了半年日語，還是停留在50音圖上，原因是沒有興趣也沒有堅(jiān)持深入下去。但有不少日本游戲迷卻去學(xué)日語了。這也可看成興趣的間接影響吧。我從零起點(diǎn)開始專業(yè)日語學(xué)習(xí)，*次上臺(tái)聽寫5個(gè)假名，就錯(cuò)了兩個(gè)。差的要命。但是因有興趣去學(xué)日語，以后每天勤學(xué)假名，并熟讀日語教材，課堂上也積極發(fā)言，平時(shí)記單詞、練習(xí)。結(jié)果日語基礎(chǔ)打的還算可以。

還有日常生活中處處可以學(xué)日語，比如看到&lduo;食べ放題&rduo;這樣的廣告標(biāo)語，查字典后知道是&lduo;盡情的吃喝&rduo;的意思。這樣就多記了一個(gè)單詞。

二、選閱讀教材注意簡而精

簡是指內(nèi)容簡潔、短小精悍。比如讀《天聲人語》這樣的文章。精指所選文章文筆要流暢，曾看過日本國語專家佐佐木瑞枝女士所著《日本世情》就很喜歡，她的文章短而優(yōu)美，很適合初學(xué)者。日語初學(xué)階段要記大量單詞很困難，此時(shí)就應(yīng)該多看精讀文章，熟讀幾遍，掌握個(gè)大概。在理解課文的基礎(chǔ)上，結(jié)合背單詞和語法，這樣事半功倍。在學(xué)好精讀有余力的情況下，可以看些泛讀的書。一般對學(xué)生來說，時(shí)間有限。所以一天當(dāng)中要盡可能找時(shí)間學(xué)日語。比如早讀、午休前、晚上回寢室后的時(shí)間。學(xué)日語實(shí)在太累了，當(dāng)然要放松一下。這時(shí)不妨聽聽日文歌，最初可能連語速慢的演歌都聽不懂，但能聽懂幾個(gè)單詞也不錯(cuò)啊，當(dāng)練聽力吧！還可以看看歌詞，那些歌詞一般用詞比較優(yōu)美、也很實(shí)用。比如「幻（まぼろし）」這個(gè)詞我最初就是從歌詞中學(xué)會(huì)的。

三、不恥下問、勤于歸納

學(xué)外語最忌諱臉皮薄。不僅要每天讀、每天記。還要每天問，問那些高手或者問老師都可以。要是有認(rèn)識(shí)的日本友人，也不妨問他們。あだ名又說成ニックネーム（nickname=綽號(hào)、昵稱）。不懂就問，當(dāng)天的問題*不要拖到明天。

平時(shí)遇到的重點(diǎn)句型、疑難語法，和有規(guī)律的單詞等不妨做些歸納。這樣便于理解和記憶。但也不要光顧歸納，平時(shí)不看，到考試前才想起來翻翻。那樣效果不好，而且說起來歸納反而浪費(fèi)時(shí)間了。一般課堂筆記直接寫在書上比較好，可以在朗讀時(shí)隨時(shí)看到，復(fù)習(xí)對照。諸如:慣用句集、單一日文漢字的單詞訓(xùn)讀、常用句型的口語化表現(xiàn)，如わかんない＝わからん＝わからない。こないだ＝この間等。還有以り和と結(jié)尾的副詞歸納等?如:しきりに（屢次、再三）、ぴったり（緊緊、恰好、猜中）、しっかり（好好地）、びっしょり（濕透）等。還有諺語、擬聲擬態(tài)詞以及曾屢次做錯(cuò)的題目中出現(xiàn)的語法等。當(dāng)然，有些東西如果內(nèi)容太多也可以直接買本專門介紹這些內(nèi)容的書，如專門介紹《慣用句》的書

日語輔導(dǎo)班_日語學(xué)習(xí)體會(huì)總結(jié)

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