普陀數(shù)碼服裝培訓(xùn)速成班

【上海服裝設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程】

上海服裝培訓(xùn)學(xué)校,服裝制版培訓(xùn),服裝設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),服裝培訓(xùn)價(jià)格,服裝手繪培訓(xùn),數(shù)碼服裝培訓(xùn),時(shí)尚買(mǎi)手培訓(xùn)。

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服裝打板全科班課程設(shè)置

服裝打版培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)特色:

教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際工作能力和創(chuàng)造能力,本課程主要以&lduo;一條主線(xiàn)、三級(jí)訓(xùn)練&rduo;進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)。&lduo;一條主線(xiàn)&rduo;是指

專(zhuān)業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力為主線(xiàn)；&lduo;三級(jí)訓(xùn)練&rduo;是指基本技能訓(xùn)練(設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)、成衣）,專(zhuān)項(xiàng)能力訓(xùn)練（結(jié)構(gòu)紙樣實(shí)訓(xùn)、服裝

打板、推板、服裝CAD）和綜合技術(shù)應(yīng)用能力訓(xùn)練 （綜合實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等）,形成了具有特色的一課程目標(biāo)位要求的

能力培養(yǎng)為主線(xiàn)的模式。

教學(xué)目的:

讓學(xué)生理解服裝結(jié)構(gòu)與人體曲面的關(guān)系，掌握服裝適合人體曲面的各種處理形式、整體性以及相關(guān)結(jié)構(gòu)線(xiàn)的吻合、功能性和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的關(guān)系內(nèi)容;掌握服裝平面衣片與二維人體之間的關(guān)系；掌握服裝立體裁剪基本操作方法；掌握服裝基礎(chǔ)紙樣的制作方法和在各類(lèi)款式結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用,具有審視服裝款式造型圖的結(jié)構(gòu)組成,各部位比例關(guān)系和具體規(guī)格的制定方法以及結(jié)構(gòu)分解的能力；掌握系列樣板的縮放技術(shù)；掌握運(yùn)用CAD軟件進(jìn)行系列樣板的制作、工藝單的制定及排料技巧，結(jié)業(yè)后能直接上崗。

【上海服裝設(shè)計(jì)師培訓(xùn)】

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課程簡(jiǎn)介:

服裝立體裁剪是一種通俗的叫法，它的正規(guī)學(xué)名是服裝立體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，是服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的方法之一，不受任何數(shù)字的束縛，需要的是藝術(shù)感覺(jué)。

立體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是原始的，最初的最根本的服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)形式，首先用布料（胚布*穩(wěn)定）覆于人臺(tái)上，通過(guò)收省、分割、褶裥等手法而作出預(yù)期的藝術(shù)造型，再將將人臺(tái)的布料裁切，而后鋪在紙上制成正規(guī)的服裝樣板；立體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)可以直接看出服裝效果，包含了所有的服裝設(shè)計(jì)在內(nèi)，既能得其樣板，又能探其風(fēng)格。

招生對(duì)象:

設(shè)計(jì)相關(guān)專(zhuān)業(yè)在校生

零基礎(chǔ)的服裝設(shè)計(jì)制作愛(ài)好者

國(guó)內(nèi)研究生的在校生

有出國(guó)留學(xué)深造明確目標(biāo)的學(xué)員

教學(xué)內(nèi)容:

*階段:

立裁的基礎(chǔ)知識(shí)；服裝設(shè)計(jì)立體裁剪的文化與歷史；國(guó)際奢侈品高級(jí)定制時(shí)裝屋里的立裁工具介紹及使用，練習(xí)立裁工具的使用

2、人臺(tái)的使用及其標(biāo)準(zhǔn)基線(xiàn)的標(biāo)定--練習(xí)標(biāo)定基準(zhǔn)線(xiàn)

3、立體裁剪中省道與分割線(xiàn)的運(yùn)用

第二階段:

1、襯衫的立體裁剪及領(lǐng)子和一片袖的立體裁剪

2、連衣裙的立體裁剪

3、西服的立體裁剪

4、兩片袖和插肩袖的立體裁剪

5、廓形大衣的立體裁剪

第三階段

1、服裝立體裁剪造型藝術(shù):褶裥的運(yùn)用

2、服裝立體裁剪造型藝術(shù):分割線(xiàn)的運(yùn)用

3、服裝立體裁剪造型藝術(shù):面料處理在立裁中的運(yùn)用

4、服裝立體裁剪造型藝術(shù):立裁中的運(yùn)用

5、運(yùn)用初級(jí)課程進(jìn)行綜合訓(xùn)練

第四階段

1、命題創(chuàng)作:獨(dú)立設(shè)計(jì)與制作一款服裝

2、結(jié)課總結(jié)與講評(píng)

教學(xué)目標(biāo):

立體裁剪可以做到課堂教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，創(chuàng)意設(shè)計(jì)教學(xué)與產(chǎn)品設(shè)計(jì)相結(jié)合，提高學(xué)員動(dòng)手能力，培養(yǎng)服裝立體造型的思考方法。

掌握立體裁剪造型的技巧，提升服裝設(shè)計(jì)及造型綜合弄呢管理，適合從零基礎(chǔ)學(xué)者。

立體裁剪是一個(gè)具有空間設(shè)計(jì)的課程，服裝設(shè)計(jì)師必須具備的技能。

經(jīng)驗(yàn)豐富技藝超群的師資團(tuán)隊(duì)，結(jié)合法國(guó)、日本立體裁剪的技巧，保證學(xué)生收獲扎實(shí)過(guò)硬的立體裁剪本領(lǐng)與工藝技巧。

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