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上海奉賢中考沖刺課外輔導,勞逸結合,相得益彰

日期:2018-07-25 12:52:19     瀏覽:11681    來源:廣州培訓網

上海奉賢*沖刺課外輔導,勞逸結合,相得益彰

【上海中*輔導培訓課程】

咨詢熱線:,手機:,,微信:edusast

 高*初高中銜接課程設置

 

一、課程要求:

1. 端正學習態(tài)度,發(fā)揮主觀能動性

同學要明確認識到,高中英語內容比較多,難度比較大,對學習自覺性的要求比較高;所以,要想取得好成績,就必須在英語學習上下苦功夫,要勤學苦練,持之以恒,克服畏難、怕羞、不敢開口的心理。課堂上要專心聽講,認真記筆記,大膽發(fā)言,課后要及時反復地復習所學的內容,認真完成口筆頭作業(yè),在學習中遇到的疑問,要及時請教老師和同學。

 

2. 養(yǎng)成朗讀的習慣

英語是一門語言,要學好語言,必須具備聽說讀寫的能力。堅持朗讀可以提高發(fā)音的準確性和語言的節(jié)奏感,能夠提高聽力水平,有助于提高同學的英語思維能力、閱讀能力和寫作水平。總之,朗讀是提高學生英語口語能力和英語成績的必經之路。

 

3. 養(yǎng)成良好的預習、復習習慣

  預習和復習是高中學習不可或缺的兩個環(huán)節(jié),缺了這兩個環(huán)節(jié)或這兩個環(huán)節(jié)做得不到位,都會給英語學習帶來嚴重的阻礙。其中特別要重視的是口頭作業(yè)。而且所有學過的內容都要堅持不斷地、反復地復習,這樣才能在接受新知識的同時又能牢固掌握過去的內容,然后新舊結合,才能運用自如。

 

4. 學會使用工具書

  到了高中,隨著閱讀量的增大,隨時都會碰到詞匯方面的問題,而所有的疑問不可能都由老師給予及時的答復,這就需要同學自己去查字典求得答案。建議每位同學配備一本高階英漢雙解詞典,并學會適時高效地使用,這會給英語學習帶來莫大的好處。

 

5. 養(yǎng)成收集錯題并定時整理的習慣

  收集整理錯題,這一要求大部分老師都會提出,但很多同學只是為了應付老師的檢查而敷衍了事,沒有起到應有的作用。收集整理錯題的目的是為了提高學習的有效性,因此其中做法也必須到位。一方面不能把所有做錯的題目都收錄進去,另一方面也不能為了節(jié)約時間而只收錄一小部分,兩種極端都起不到效果。另外,對錯題也不能只是把題目和答案抄寫在本子上就完事,而應把具體的分析過程也要記錄在內,包括當初自己做錯的原因及正解的理由,*還附上類似的題型,并比較其中的異同,做到舉一反三、觸類旁通。

總之,在初高中銜接的英語學習中,同學是主體,在學習中起決定性作用,同學要學會自主學習,并養(yǎng)成良好的學習習慣方能適應高中的英語學習,從而保持或提高英語成績。

 

二、課程設置:

本課程通過詳解高一*學期*單元的學習全過程,讓學生切身體會高中英語學習的難度和方法,從聽 、說、讀、寫各方面培養(yǎng)和提升同學的學習能力。課前的預習、課后的總結,即對知識點做了全面的歸納,也旨在培養(yǎng)學生掌握良好的學習習慣,以盡快適應高中的學習節(jié)奏。

本課程也針對高中的一些基礎語法進行詳解,并配有相應練習,對于即將進入高中的同學來說,這是夯實基礎的*步。

課程提供的背誦記憶材料,如句子成分、句型、構詞法、動詞分類等內容,也是高中學習的重要基礎,它們可以陪伴學生度過高中全過程,是今后三年學習的良師益友。

 

三、課程特點:

查漏補缺,完善*知識;全面提升,夯實高中基礎;

直擊成績下滑陷阱,沖刺入學分班考試,領先高中起跑線;

名師網絡課程+權威專家編寫教材雙管齊下,高效實現初高中蛻變;

手把手指導高中學習方法,歸納總結高中核心知識;

【上海中*課外輔導課程】

咨詢熱線:,手機:,,微信:edusast

*化學課程設置

 

課程特色:

本課程復習最突出的特色是在不斷進行知識的回顧和總結的基礎上,進行深度的挖掘和學生能力的培養(yǎng)。從而使學生在溫故的情況下,通過解題方法和技巧的訓練使解題能力得到大幅的提高。

課程結構:

*部分基本概念和基本理論

一、分子和原子、元素

二、元素符號、化學式、化學方程式

三、物質的性質和變化、質量守恒定律

四、飽和溶液和不飽和溶液、溶解度

第二部分常見的化學物質

物質的分類

氧氣、氫氣、碳、金屬

H2OCOCO2酸性與堿性氧化物

鹽酸和硫酸

酸的通性

氫氧化鈉和氫氧化鈣

堿的通性

氯化鈉、碳酸鈉、硫酸銅

鹽的化學性質

第三部分化學計算

物質的量與微粒個數、物質的量與質量、化學方程式的計算

有關化學式的計算

有關溶解度的計算、溶質質量分數的計算

第四部分化學與生活

家用燃料、環(huán)境保護

化肥

第五部分化學實驗

常用儀器的使用

化學實驗的基本操作

氧氣、二氧化碳的制取

有關物質性質的實驗

氣體的鑒別

物質的檢驗---三種酸根的鑒別與檢驗

化學實驗探究

第六部分綜合應用

學習建議:

一是要打好基礎、循序漸進,要根據自己的學習情況,制定復習計劃,既要全面又要突出重點。不要一味追求難題怪題的練習。

二是熟練掌握各物質的性質,提高解題能力,遇到不同情景下的題目,都能根據物質的性質做出正確的判斷。

三是訓練解題技巧,避免走入歧途和大意失分,在解題過程中,注意養(yǎng)成良好的閱讀和思考習慣,關鍵詞字的圈劃,思維外顯等等方法,避免馬虎出錯。

四是做題要多思,特別是化學實驗題,該題考查的意圖是什么?解題的關鍵是什么?對于典型習題要多下些功夫。

五在學習過程中,要不斷反思自己錯誤,提醒自己,所以糾錯也是很重要的一個環(huán)節(jié),要對差錯做出詳盡的分析,找出根源,不斷消除復習中知識的盲點或者不良的學習習慣。

經過不斷的反思與改進,科學的進行學習和復習,相信,你一定會取得優(yōu)異的成績。

咨詢熱線a上海奉賢*沖刺課外輔導,勞逸結合,相得益彰

【上海中*輔導培訓課程】

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 高*初高中銜接課程設置

 

一、課程要求:

1. 端正學習態(tài)度,發(fā)揮主觀能動性

同學要明確認識到,高中英語內容比較多,難度比較大,對學習自覺性的要求比較高;所以,要想取得好成績,就必須在英語學習上下苦功夫,要勤學苦練,持之以恒,克服畏難、怕羞、不敢開口的心理。課堂上要專心聽講,認真記筆記,大膽發(fā)言,課后要及時反復地復習所學的內容,認真完成口筆頭作業(yè),在學習中遇到的疑問,要及時請教老師和同學。

 

2. 養(yǎng)成朗讀的習慣

英語是一門語言,要學好語言,必須具備聽說讀寫的能力。堅持朗讀可以提高發(fā)音的準確性和語言的節(jié)奏感,能夠提高聽力水平,有助于提高同學的英語思維能力、閱讀能力和寫作水平??傊?,朗讀是提高學生英語口語能力和英語成績的必經之路。

 

3. 養(yǎng)成良好的預習、復習習慣

  預習和復習是高中學習不可或缺的兩個環(huán)節(jié),缺了這兩個環(huán)節(jié)或這兩個環(huán)節(jié)做得不到位,都會給英語學習帶來嚴重的阻礙。其中特別要重視的是口頭作業(yè)。而且所有學過的內容都要堅持不斷地、反復地復習,這樣才能在接受新知識的同時又能牢固掌握過去的內容,然后新舊結合,才能運用自如。

 

4. 學會使用工具書

  到了高中,隨著閱讀量的增大,隨時都會碰到詞匯方面的問題,而所有的疑問不可能都由老師給予及時的答復,這就需要同學自己去查字典求得答案。建議每位同學配備一本高階英漢雙解詞典,并學會適時高效地使用,這會給英語學習帶來莫大的好處。

 

5. 養(yǎng)成收集錯題并定時整理的習慣

  收集整理錯題,這一要求大部分老師都會提出,但很多同學只是為了應付老師的檢查而敷衍了事,沒有起到應有的作用。收集整理錯題的目的是為了提高學習的有效性,因此其中做法也必須到位。一方面不能把所有做錯的題目都收錄進去,另一方面也不能為了節(jié)約時間而只收錄一小部分,兩種極端都起不到效果。另外,對錯題也不能只是把題目和答案抄寫在本子上就完事,而應把具體的分析過程也要記錄在內,包括當初自己做錯的原因及正解的理由,*還附上類似的題型,并比較其中的異同,做到舉一反三、觸類旁通。

總之,在初高中銜接的英語學習中,同學是主體,在學習中起決定性作用,同學要學會自主學習,并養(yǎng)成良好的學習習慣方能適應高中的英語學習,從而保持或提高英語成績。

 

二、課程設置:

本課程通過詳解高一*學期*單元的學習全過程,讓學生切身體會高中英語學習的難度和方法,從聽 、說、讀、寫各方面培養(yǎng)和提升同學的學習能力。課前的預習、課后的總結,即對知識點做了全面的歸納,也旨在培養(yǎng)學生掌握良好的學習習慣,以盡快適應高中的學習節(jié)奏。

本課程也針對高中的一些基礎語法進行詳解,并配有相應練習,對于即將進入高中的同學來說,這是夯實基礎的*步。

課程提供的背誦記憶材料,如句子成分、句型、構詞法、動詞分類等內容,也是高中學習的重要基礎,它們可以陪伴學生度過高中全過程,是今后三年學習的良師益友。

 

三、課程特點:

查漏補缺,完善*知識;全面提升,夯實高中基礎;

直擊成績下滑陷阱,沖刺入學分班考試,領先高中起跑線;

名師網絡課程+權威專家編寫教材雙管齊下,高效實現初高中蛻變;

手把手指導高中學習方法,歸納總結高中核心知識;

【上海中*課外輔導課程】

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*化學課程設置

 

課程特色:

本課程復習最突出的特色是在不斷進行知識的回顧和總結的基礎上,進行深度的挖掘和學生能力的培養(yǎng)。從而使學生在溫故的情況下,通過解題方法和技巧的訓練使解題能力得到大幅的提高。

課程結構:

*部分基本概念和基本理論

一、分子和原子、元素

二、元素符號、化學式、化學方程式

三、物質的性質和變化、質量守恒定律

四、飽和溶液和不飽和溶液、溶解度

第二部分常見的化學物質

物質的分類

氧氣、氫氣、碳、金屬

H2OCOCO2酸性與堿性氧化物

鹽酸和硫酸

酸的通性

氫氧化鈉和氫氧化鈣

堿的通性

氯化鈉、碳酸鈉、硫酸銅

鹽的化學性質

第三部分化學計算

物質的量與微粒個數、物質的量與質量、化學方程式的計算

有關化學式的計算

有關溶解度的計算、溶質質量分數的計算

第四部分化學與生活

家用燃料、環(huán)境保護

化肥

第五部分化學實驗

常用儀器的使用

化學實驗的基本操作

氧氣、二氧化碳的制取

有關物質性質的實驗

氣體的鑒別

物質的檢驗---三種酸根的鑒別與檢驗

化學實驗探究

第六部分綜合應用

學習建議:

一是要打好基礎、循序漸進,要根據自己的學習情況,制定復習計劃,既要全面又要突出重點。不要一味追求難題怪題的練習。

二是熟練掌握各物質的性質,提高解題能力,遇到不同情景下的題目,都能根據物質的性質做出正確的判斷。

三是訓練解題技巧,避免走入歧途和大意失分,在解題過程中,注意養(yǎng)成良好的閱讀和思考習慣,關鍵詞字的圈劃,思維外顯等等方法,避免馬虎出錯。

四是做題要多思,特別是化學實驗題,該題考查的意圖是什么?解題的關鍵是什么?對于典型習題要多下些功夫。

五在學習過程中,要不斷反思自己錯誤,提醒自己,所以糾錯也是很重要的一個環(huán)節(jié),要對差錯做出詳盡的分析,找出根源,不斷消除復習中知識的盲點或者不良的學習習慣。

經過不斷的反思與改進,科學的進行學習和復習,相信,你一定會取得優(yōu)異的成績。

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咨詢顧問:董老師

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