東莞少兒英語夏令營(yíng)培訓(xùn)班

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4歲學(xué)生

英語故事表演營(yíng)

Storytellers

學(xué)講原版英文故事，拓展詞匯量，提升開口自信！

課程特色

1. 精選英美經(jīng)典原版童謠，童謠包含配樂、節(jié)奏和韻律，語句多重復(fù)，孩子很容易模仿跟讀，鍛煉舌部肌肉的發(fā)展，熟悉純正的語音、

語調(diào)和節(jié)奏。

2. 趣味視頻和音頻提升孩子的學(xué)習(xí)興趣，大量的象聲詞以及頭韻、押韻等修辭手法讓童謠朗朗上口，反復(fù)的練習(xí)能讓孩子們很快記住單詞發(fā)音，孩子的記憶力得到提高。

3. 小班授課，通過反復(fù)操練幫助孩子熟練背誦童謠，并獨(dú)立運(yùn)用肢體語言將童謠表演出來，助力提升孩子自信心和表達(dá)能力。

5歲學(xué)生

兒童*英語營(yíng)

Smart Kids

天文數(shù)理、人文藝術(shù)、化身小小英探夏洛克！

課程特色

1. 課程采用主題式英語教學(xué)模式，除了語言學(xué)習(xí)以外，注重學(xué)齡前兒童的大腦開發(fā)和心理成長(zhǎng)過程，培養(yǎng)用英語直接進(jìn)行母語式思維的習(xí)慣。

2. 每個(gè)單元包含數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會(huì)*、音樂、繪畫等跨*的趣味教學(xué)內(nèi)容，課程結(jié)合*的要求，幫助孩子進(jìn)行*學(xué)前準(zhǔn)備。

3. 多元化智能在教材活動(dòng)中都有充分體現(xiàn)，兼容并蓄的教學(xué)方法和課堂練習(xí)訓(xùn)練，提高邏輯思維能力，如觀察記憶、搭配排序、因果推導(dǎo)、解決問題、創(chuàng)造性思維等。

4. 單詞均和*低年級(jí)英語教材大綱要求單詞匹配，通過音樂韻律的方式讓孩子們?cè)跐撘颇倪^程中學(xué)習(xí)單詞，強(qiáng)化記憶。

7-15歲學(xué)生

環(huán)球英語探索營(yíng)

Academies

不出國(guó)門，自信開口，盡覽異國(guó)文化！

課程特色

1. 開拓國(guó)際視野: 通過增加學(xué)員之間的口語溝通機(jī)會(huì)，提升學(xué)員口語的熟練度和準(zhǔn)確度。一周一個(gè)*，了解該國(guó)的歷史地理、地道美食、名勝古跡。

2. 嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué): 語言教學(xué)大綱根據(jù)CEFR*，涵蓋聽、說、讀、寫、語法和詞匯，面面俱到。

3. 提升開口自信、英語創(chuàng)作和表達(dá)能力: 發(fā)揮想象，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行百科知識(shí)調(diào)查，創(chuàng)作屬于自己的*探索攻略；通過一系列口語交流活動(dòng)，促使學(xué)生能在各種不同文化環(huán)境內(nèi)使用和運(yùn)用英語⋯⋯種種新奇而富有挑戰(zhàn)的全英文項(xiàng)目讓孩子樂在其中。

4. 多重教學(xué)目的: 英孚經(jīng)典夏令營(yíng)課程之一，雙向結(jié)合語言學(xué)習(xí)和應(yīng)用、激發(fā)創(chuàng)意并注重開口實(shí)踐的多重教學(xué)目的，助力提升孩子英語綜合能力。

*CEFR:歐盟通用語言教學(xué)評(píng)估體系設(shè)置

9-17歲學(xué)生

英倫戲劇表演營(yíng)

On Stage

告別怯場(chǎng)，自信表演原版戲劇！

課程特色

1. 精選六個(gè)生動(dòng)有趣的劍橋原版短劇劇本，讓孩子們?cè)阱憻捳Z言表達(dá)技能的同時(shí)感受原汁原味的英倫校園文化。

2. 課堂教學(xué)強(qiáng)化口語表達(dá)，幫助孩子們?cè)谌の秾W(xué)習(xí)的過程中掌握地道的語音、語調(diào)，學(xué)習(xí)表情、動(dòng)作等身體語言，在舞臺(tái)上自信地展現(xiàn)自我。

3. 通過不同角色的扮演，共同組建運(yùn)作小劇組，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和人際交往能力。

4. 教材中包含大量聽力、閱讀、詞匯訓(xùn)練，提高英語綜合應(yīng)用能力，同時(shí)通過靈活運(yùn)用培養(yǎng)孩子們的語言創(chuàng)造性。

7-12歲學(xué)生

自然拼讀奇趣營(yíng)

Phonics

快樂母語教學(xué)，告別死記硬背！

課程特色

1. 世界上絕大多數(shù)的單詞可以通過自然拼讀法輕松掌握！英孚特色的母語式教學(xué)，幫助孩子通過學(xué)習(xí)字母和發(fā)音的對(duì)應(yīng)聯(lián)系，準(zhǔn)確發(fā)音，學(xué)習(xí)拼讀單詞，告別傳統(tǒng)英語學(xué)習(xí)死記硬背記單詞的痛苦，讓學(xué)單詞更輕松。

2. 科學(xué)設(shè)置教案，采用英語*在孩子啟蒙階段的英語教學(xué)法，把復(fù)雜的發(fā)音歸納成有規(guī)律的、簡(jiǎn)單的發(fā)音，不同于傳統(tǒng)國(guó)際音標(biāo)，更適合英語初學(xué)者。

3. 針對(duì)不同年齡段的兒童學(xué)習(xí)語言的特點(diǎn)，通過直接學(xué)習(xí)26個(gè)字母及字母組合在單詞中的發(fā)音規(guī)則，建立字母及字母組合如何發(fā)音的感知，從而層層遞進(jìn)地系統(tǒng)性學(xué)習(xí)音素、音位、語音系統(tǒng)和自然拼讀法。

10-12歲學(xué)生

*輕松備考營(yíng)

Grade Booster

提前做準(zhǔn)備輕松入名校！

課程特色

1. EF獨(dú)特的小班教學(xué): 循序漸進(jìn)，由淺入深，幫助學(xué)生掌握語法、聽力、閱讀、寫作這四個(gè)考試分?jǐn)?shù)比例較高的大項(xiàng)目。

2. 系統(tǒng)性提煉語法: 集中重點(diǎn)中學(xué)*考試的重點(diǎn)難點(diǎn)語法，提前學(xué)習(xí)部分*語言知識(shí)點(diǎn)。

3. 科學(xué)設(shè)置教案，確保掌握: 根據(jù)艾賓浩斯規(guī)律，針對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行預(yù)習(xí)、熱身、講授、復(fù)習(xí)、總結(jié)、考試、再講解，幫助學(xué)生進(jìn)行反復(fù)卻不單調(diào)的復(fù)習(xí)鞏固。

4. 互動(dòng)性和趣味性: 用視頻、師生角色互換、游戲等豐富的教學(xué)形式吸引孩子的注意力，每個(gè)抽象的語法點(diǎn)用&lduo;說唱&rduo;和順口溜的形式予以總結(jié)，孩子們可以很輕松地通過這些朗朗上口的歌謠掌握語法規(guī)則。

5. 個(gè)性化: 老師根據(jù)孩子每次考試的表現(xiàn)，給予個(gè)性化的輔導(dǎo)和幫助，查漏補(bǔ)缺。一對(duì)一家長(zhǎng)會(huì)，客觀分析孩子的學(xué)習(xí)狀況，幫助家長(zhǎng)制定后續(xù)英語輔導(dǎo)計(jì)劃。

14-15歲學(xué)生

實(shí)用英文寫作訓(xùn)練營(yíng)

Writers Guild

學(xué)習(xí)4種文體寫作，掌握8大英文寫作技巧！

課程特色

1. 綜合涉獵小說、新聞、影評(píng)、論文4種實(shí)用文體，啟發(fā)性引導(dǎo)學(xué)員用地道英語寫作，克服學(xué)生通過中譯英寫作的不良習(xí)慣，為高中、*的應(yīng)用文寫作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2. 注重打好寫作基礎(chǔ)，通過循序漸進(jìn)的寫作練習(xí)，讓學(xué)生掌握構(gòu)思、起草、運(yùn)用進(jìn)階詞匯，從句和長(zhǎng)句，熟練掌握多種體裁的寫作手法。

3. 針對(duì)*學(xué)生素材積累較少，文字表達(dá)能力較弱的問題，該課程讓學(xué)生欣賞和借鑒大量原版范文和美文欣賞，在提高寫作技能的同時(shí)也提升了英語閱讀能力。

13-15歲學(xué)生

英語高階強(qiáng)化營(yíng)

ZhongKao Booster

提前做準(zhǔn)備,輕松入名校！

課程特色

1. 英孚獨(dú)特的小班教學(xué):循序漸進(jìn)，由淺入深，幫助學(xué)生全面提高詞匯、語法、聽力、閱讀、寫作項(xiàng)目。

2. 系統(tǒng)提煉語法:基于*難度較高的上海地區(qū)*英語考綱，集中突破*英語語法的重點(diǎn)難點(diǎn)。

3. 強(qiáng)化寫作能力:15個(gè)熱門*英語作文話題，傳授高分解題構(gòu)思和文體結(jié)構(gòu)。

4. 調(diào)整應(yīng)試心態(tài):模擬測(cè)試，根據(jù)表現(xiàn)，個(gè)性化定制輔導(dǎo)，緩解應(yīng)試壓力，提高考場(chǎng)適應(yīng)性。

5. 趣味互動(dòng)課堂:通過互動(dòng)游戲，趣味競(jìng)賽，活躍課堂氛圍，提升學(xué)習(xí)興趣。

6. 科學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃:根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線規(guī)律，科學(xué)計(jì)劃預(yù)習(xí)、熱身、講授、復(fù)習(xí)、總結(jié)考試等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生不斷鞏固知識(shí)點(diǎn)。

15-17歲學(xué)生

英語演講口才強(qiáng)化營(yíng)

Teen Speech

浸入式國(guó)際課堂，強(qiáng)化語言應(yīng)用能力！

課程特色

1. 在浸入式的英語教學(xué)環(huán)境中，學(xué)生們將廣泛涉獵國(guó)際政治、經(jīng)濟(jì)、社科、環(huán)保等熱議話題，開闊國(guó)際視野，增長(zhǎng)知識(shí)面。

2. 老師將啟發(fā)并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目選題、頭腦風(fēng)暴、小組辯論、查找資料并最終完成作業(yè)，每一個(gè)孩子都會(huì)在公開課上上臺(tái)進(jìn)行項(xiàng)目陳述演講，將自己的想法用英語進(jìn)行呈現(xiàn)。

3. 除了口語表達(dá)和啟發(fā)性英語思維的培養(yǎng)，老師還將教授大量提高英語演講和口才的軟技能，如肢體語言、眼神交流、分析和解決問題的能力，幫助孩子有效強(qiáng)化英語應(yīng)用能力。這些技能也將幫助孩子在學(xué)校參加競(jìng)選、社會(huì)活動(dòng)時(shí)更具備優(yōu)勢(shì)。

2016年7月18日星期一至8月26日星期五
1. 七月三周半日班:2016年7月18日星期一至8月5日星期五
2. 七月三周全日班:2016年7月18日星期一至8月5日星期五
3. 八月三周半日班:2016年8月8日星期一至8月26日星期五
4. 八月三周全日班:2016年8月8日星期一至8月26日星期五