奉賢平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)好不好

【上海平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程】

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企業(yè)實(shí)踐—-—系統(tǒng)掌握平面設(shè)計(jì)流程，把設(shè)計(jì)思維轉(zhuǎn)化為成果

*步:開始接觸實(shí)際的作品設(shè)計(jì)、制作，同時(shí)回顧原來所講相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)。通過實(shí)際的作品訓(xùn)練帶動(dòng)知識(shí)的鞏固；開展制作相關(guān)的訓(xùn)練:了解市場行情；開始實(shí)戰(zhàn)設(shè)計(jì)廣告招貼設(shè)計(jì)等獨(dú)立的項(xiàng)目，主要對(duì)畫面的組織與視覺語言表達(dá)進(jìn)行綜合實(shí)踐，達(dá)到能用視覺語言表達(dá)自己的設(shè)計(jì)構(gòu)思；參觀印刷廠、數(shù)碼印刷公司、寫真公司、噴繪公司、快印公司等；寫設(shè)計(jì)體會(huì)。

第二步:開始把作品難度提高，負(fù)責(zé)人和學(xué)員同步進(jìn)行訓(xùn)練。從對(duì)比中找出自己的不足和建立自己設(shè)計(jì)的信心；團(tuán)隊(duì)合作，逐漸獨(dú)立完成作品；經(jīng)歷全部流程的演習(xí)；演練針對(duì)不同的客戶；實(shí)戰(zhàn)練習(xí)標(biāo)志等概括性比較強(qiáng)的獨(dú)立項(xiàng)目；主要對(duì)視覺語言的概括、整合能力的綜合實(shí)踐。鍛煉視覺語言提純的能力和抽象概括表達(dá)的能力。

第三步:實(shí)際作品訓(xùn)練；測試綜合知識(shí)；訓(xùn)練書籍、VI等系統(tǒng)設(shè)計(jì)作品的獨(dú)立完成能力；訓(xùn)練實(shí)踐中體會(huì)設(shè)計(jì)的系統(tǒng)性和整體設(shè)計(jì)的概念，把握設(shè)計(jì)中的整體與局部的總分關(guān)系。

第四步:針對(duì)廣告、標(biāo)志、書籍等專業(yè)設(shè)計(jì)中的優(yōu)秀設(shè)計(jì)作品進(jìn)行深入分析和講解，在欣賞和分析中得到自我創(chuàng)意的啟發(fā)，綜合提升設(shè)計(jì)水平和審美修養(yǎng)。

企業(yè)實(shí)踐:針對(duì)廣告、標(biāo)志、書籍等專業(yè)設(shè)計(jì)中的優(yōu)秀設(shè)計(jì)作品進(jìn)行深入分析和講解，在欣賞和分析中得到自我創(chuàng)意的啟發(fā)，綜合提升設(shè)計(jì)水平和審美修養(yǎng)。

1.通過該階段的學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)，每位學(xué)員能夠參與到企業(yè)實(shí)踐單位的完整設(shè)計(jì)項(xiàng)目，充分了解一個(gè)優(yōu)秀設(shè)計(jì)公司的運(yùn)作經(jīng)營與管理的全部過程。系統(tǒng)掌握一個(gè)平面設(shè)計(jì)師從項(xiàng)目引入到你的作品成果呈現(xiàn)和確認(rèn)的整個(gè)流程。

2.在整個(gè)企業(yè)實(shí)踐過程中你將會(huì)掌握如何進(jìn)行設(shè)計(jì)管理、人員管理、項(xiàng)目對(duì)象分析、項(xiàng)目資料的收集、設(shè)計(jì)關(guān)鍵詞的界定等，如何制作和講解標(biāo)志設(shè)計(jì)提案，如何完成輔助圖形設(shè)計(jì)，如何進(jìn)行基礎(chǔ)部分提案和兩次應(yīng)用部分提案以及講解提案的技巧和ppt制作到系統(tǒng)規(guī)范的VIS手冊(cè)制作等。 企業(yè)實(shí)踐使你充分體驗(yàn)到作為優(yōu)秀設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)公司所要做的每一個(gè)環(huán)節(jié)和要求，為將來成為明星設(shè)計(jì)師奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

面對(duì)未來 - 畢業(yè)設(shè)計(jì)及就業(yè)指導(dǎo)

1.畢業(yè)設(shè)計(jì):通過該階段的學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)，每位學(xué)員能夠參與到企業(yè)實(shí)踐單位的完整設(shè)計(jì)項(xiàng)目，充分了解一個(gè)優(yōu)秀設(shè)計(jì)公司的運(yùn)作經(jīng)營與管理的全部過程。系統(tǒng)掌握一個(gè)平面設(shè)計(jì)師從項(xiàng)目引入到你的作品成果呈現(xiàn)和確認(rèn)的整個(gè)流程。

2.就業(yè)指導(dǎo):在整個(gè)企業(yè)實(shí)踐過程中你將會(huì)掌握如何進(jìn)行設(shè)計(jì)管理、人員管理、項(xiàng)目對(duì)象分析、項(xiàng)目資料的收集、設(shè)計(jì)關(guān)鍵詞的界定等，如何制作和講解標(biāo)志設(shè)計(jì)提案，如何完成輔助圖形設(shè)計(jì)，如何進(jìn)行基礎(chǔ)部分提案和兩次應(yīng)用部分提案以及講解提案的技巧和ppt制作到系統(tǒng)規(guī)范的VIS手冊(cè)制作等。 企業(yè)實(shí)踐使你充分體驗(yàn)到作為優(yōu)秀設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)公司所要做的每一個(gè)環(huán)節(jié)和要求，為將來成為明星設(shè)計(jì)師奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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階段一基礎(chǔ)知識(shí)打扎

UI相關(guān)知識(shí):通過標(biāo)準(zhǔn)模式的圖標(biāo)制作方法，每節(jié)課通過不同案例在標(biāo)準(zhǔn)制作方法上按要求適當(dāng)增加不同的形式變化。

在打好基礎(chǔ)的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)從簡單平面的圖標(biāo)，到立體、寫實(shí)、超寫實(shí)圖標(biāo)的制作突破；實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)由平面到立體的轉(zhuǎn)變與突破。

階段二創(chuàng)意與想法的修練

通過設(shè)計(jì)四法的學(xué)習(xí)與體會(huì)，對(duì)設(shè)計(jì)想法進(jìn)行思考與分析，通過對(duì)生活中現(xiàn)有設(shè)計(jì)產(chǎn)品的分析與理解，結(jié)合自己的想法來進(jìn)行思 維突破。

結(jié)合實(shí)際項(xiàng)目（手機(jī)應(yīng)用、游戲界面等）通過分析目前業(yè)界成品，結(jié)合目前的設(shè)計(jì)趨勢，來突破自己的思維瓶頸，開拓思考方向。

階段三設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)提升

通過一系列完整界面的整體設(shè)計(jì)，通過從理解需求、交互設(shè)計(jì)、互動(dòng)性操作、界面與功能之間的關(guān)系的理解、主界面與子界面之 間的聯(lián)

系與差異理解等一系列完整的項(xiàng)目中鞏固之前所學(xué)，重新對(duì)細(xì)節(jié)與交互行為等方面進(jìn)行審視來提升自己的整體思維與邏輯能力。

階段四設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)提升

通過參與各種不同行業(yè)的真實(shí)項(xiàng)目，將所學(xué)知識(shí)揮刀動(dòng)土，獲取最真實(shí)的實(shí)踐體驗(yàn)機(jī)會(huì)。

體會(huì)真實(shí)項(xiàng)目中各種可能出現(xiàn)的突發(fā)狀況，參與并實(shí)際解除相關(guān)問題，在設(shè)計(jì)的過程中收獲學(xué)習(xí)之外更多的團(tuán)隊(duì)協(xié)作方式與方法。

在獲取實(shí)際項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，亦可收獲一定的價(jià)值回饋。

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