假期即將到來，作為家長的您是否為孩子學習成績不夠理想而苦惱呢?是否為怎樣安排孩子的暑假學習生活而著急呢?是否為孩子迷戀網(wǎng)絡(luò)或外出安全而擔心呢?您知道嗎?這幾年學生選擇暑期輔導班已成為一種趨勢;再加上實施素質(zhì)教育以來，僅僅局限于課堂，孩子是無法領(lǐng)先競爭對手的。因此，為了解除各位家長的顧慮，讓孩子充分利用加群來彌補學習的某些不足或強化提高自己的某些*，特開設(shè)輔導課程。
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【西鄉(xiāng)塘區(qū)】西鄉(xiāng)塘學習中心
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【青秀區(qū)】瑯東學習中心、航洋國際校區(qū)、東葛路青年國際校區(qū)
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(個別機構(gòu)校區(qū)差異輔導范圍有所不同，建議家長撥打電話了解情況)
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【推薦學習方法】
“起點”，形成能力的“原點”；同時，要博覽群書，沒有廣泛的涉獵，，就沒有開闊的視野，更沒有深刻的認識?？梢哉f學習課內(nèi)書的過程是對知識的積累和總結(jié)；課外閱讀是知識的延伸和應(yīng)用，是對所學知識的檢驗。另外，還要注意精讀與泛讀相融合。精讀是基礎(chǔ)，一些名段名篇必須讀懂讀透，*是熟讀成誦，爛熟于心，才能化為己有，信手拈來，靈活運用。泛讀是拓展，面越寬，見識就越廣。精讀是求“深度”，泛讀是講“廣度”。“深”“廣”結(jié)合，語文的功底才扎實，語文能力才能形成。
“讀書破萬卷，下筆如有神”的詩句，陸游也指出“汝果欲學詩，工夫在詩外?！边@是他們二人告訴后人的寫作真諦。也就是朱熹在《觀書有感二首》中所講的“問渠哪得清如許？為有源頭活水來”。這些“大家”在告訴我們，只有廣泛地閱讀，擁有取之不盡的源頭活水，才能文思泉涌，提筆成文。所以建議同學們可以通過中外名著的閱讀、報刊雜志的剪貼、人際交談的聆聽、影視欣賞的采擷、新聞信息的收集、專題報告的吮吸、哲理散文的札記等諸多方法，去廣泛積累儲存，從而使自己在音樂、舞蹈、繪畫、戲劇、建筑、書法、篆刻、科技、財經(jīng)、文學等各門類的藝術(shù)中得到升華，提高個人觀察社會、感悟人生、闡發(fā)理念的能力。
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