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查漏補缺

學習是一個&lduo;溫故而知新&rduo;的過程，在掌握新知識的同時，有效地復習能讓學生及時查漏補缺，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，使學習能力得到新的提升。小知識點的遺漏，可能暫時不會出現(xiàn)大的問題，但日積月累，便會造成知識的盲點盲區(qū)。當面對綜合問題時，會發(fā)現(xiàn)一個點的遺失，將導致整個知識系統(tǒng)的不完整，嚴重影響整體成績的提高。如果不及時查漏補缺，在學習新知識時，必然會出現(xiàn)遇瓶頸而不知其癥結所在的情況。

問題表現(xiàn):

1、基礎不牢，知識點掌握不清。

2、學習遇到未知瓶頸，無從下手。

3、知識脈絡混亂不清，概念混淆。

原因分析:

1、學習時粗心大意，忽略小知識點。

2、課堂上教師照顧大多數(shù)進度，跟不上老師節(jié)奏。

3、課后沒有機會或者忘記提問以及時解決問題。

4、新知識不注重溫故知新，出現(xiàn)記憶性錯誤。

解決方案:

1、調(diào)整學習態(tài)度，使之養(yǎng)成良好的學習習慣。

2、系統(tǒng)檢測學習漏洞，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

3、注重舊知識重溫習，勤練習，形成系統(tǒng)化知識體系。

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小班-大班（KA-KC） 課程設置: 20課次

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