廈門*數(shù)學輔導班學多久
【中*輔導培訓課程】
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全優(yōu)拔高
全優(yōu)拔高一般指的是學生成績較好,基礎知識扎實,不滿足現(xiàn)狀,希望再上臺階,或者是高分段學生,各科分數(shù)都保持在中上游,需要維持現(xiàn)狀,鞏固高分。優(yōu)中拔優(yōu)本來就十分不易,成績質的提高更有一定的難度,在這個階段,需要老師及時指引、點撥以達到拋磚引玉的積極作用。
問題表現(xiàn):
1、分數(shù)有起伏,需要找出起伏原因,達到持續(xù)高分。
2、難點突破困難,總是在中上等徘徊。
3、某一*成績越來越差,信心越來越低。
原因分析:
1、教師教育方式方法與學生不匹配。
2、基礎知識未吃透,有時眼高手低。
3、學習自信心受影響,學習能力減弱。
解決方案:
1、匹配適合的一對一輔導教師。
2、潛能開發(fā),提高學習自信心。
3、課后監(jiān)督管理,全程跟蹤,夯實基礎。
【中*課外輔導課程】
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級別:預備小班(KA) 課程設置:20課次
整合幼兒階段兒童行為發(fā)展特征,特色化設計&lduo;思維+語文&rduo;預備小班課程,使用大量的體驗式游戲培養(yǎng)學員學習五項思維能力以及人際溝通技巧,致力于幫助學員養(yǎng)成良好的入園學習習慣與行為習慣。帶領學員體驗多種形式的情景感知訓練,助力學員進行自我表達練習,豐富詞匯,規(guī)范語法,并且通過游戲和實操培養(yǎng)學員對于數(shù)學思維的概念,為其打開數(shù)學世界的大門。
級別:小班-大班(KA-KC) 課程設置:20課次/30課次
課程根據(jù)學生不同的年齡段,以趣味教學為基礎,通過數(shù)與代數(shù)、圖形空間、規(guī)律問題、智趣邏輯、生活應用板塊,致力于培養(yǎng)孩子思維能力,并通過系統(tǒng)的學習助力學員建立邏輯思維概念和學習數(shù)學的興趣,為學員銜接*夯實基礎。
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