韓城高三生物1對1輔導(dǎo)哪家好

【中*輔導(dǎo)培訓(xùn)課程】

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課程特色:

和高一物理相比，高二物理有兩個特點:首先將要學(xué)習(xí)電學(xué)，不同于高一所學(xué)習(xí)的力學(xué)，可以有一定的實際體驗，而電學(xué)所涉及的內(nèi)容常常是看不見、摸不著，需要通過間接的方法去了解、認(rèn)識和理解，在學(xué)習(xí)上有一定的難度。其次高二物理學(xué)習(xí)面臨著畢業(yè)會考和分科選擇兩個關(guān)口，不論是完成會考后選擇其他*加試參加高考還是選擇繼續(xù)學(xué)習(xí)物理，一定程度的復(fù)習(xí)都是必須的，而怎樣在有限的時間更好地學(xué)習(xí)新知識和復(fù)習(xí)總知識，理清概念、理順?biāo)悸?、掌握方法、整體提高，就是我們高二課程的目標(biāo)。我們將在同學(xué)們課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，鞏固、加深、拓展、提煉，突破思維障礙、提升思維品質(zhì)。

課程結(jié)構(gòu):

全學(xué)年共分50個學(xué)時（每學(xué)時1小時），共100小節(jié)

*學(xué)期:重在新知識的復(fù)習(xí)鞏固、拓展提高。

學(xué)習(xí)建議:

    概念的理解掌握階段，建議大家吃透概念解釋上的每一個限制用語，因為如果某個限制用語稍微有些變化，最終的物理情景和物理過程可能就會完全不同。物理模型和物理規(guī)律要注意它的限制條件和適用范圍。若能做好以上兩點，題目無論做怎樣的變化，我們都能隨機應(yīng)變，把握新條件下的物理情景。

    在解題方法的提煉總結(jié)階段，建議大家勤于思考，可能所有的解題方法都不是你想出來的，但是如果你每遇到一個新的解題方法和技巧，都去思考這個方法是不是更簡單，這道題目有怎樣的特點使得這個解題技巧能夠用上來，那么在下次遇到具有同樣特點的題目的時候，你就能自覺地把這個方法用上來。

把一道好題反復(fù)地玩味透要比糊里糊涂地做對十道題更有效果，只要前兩個階段思考勤、用功深，火候到了自然就能達(dá)到爐火純青的境界。

學(xué)習(xí)物理必須依次經(jīng)過三個不可逾越的境界，即概念的理解掌握、解題方法的提煉總結(jié)、    融會貫通以致爐火純青。因此復(fù)習(xí)的時候，如果發(fā)現(xiàn)自己在哪個知識塊存在薄弱點，也一定是要從概念的理解掌握開始查缺補漏。

【中*課外輔導(dǎo)課程】

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突破瓶頸

所謂&lduo;瓶頸&rduo;就是不論你是否一如既往的認(rèn)真學(xué)習(xí)或者更加努力地學(xué)習(xí)，成績總是停留在一個分?jǐn)?shù)上不動。在學(xué)習(xí)的過程中，不可避免的會遇到一些瓶頸，它是學(xué)習(xí)曲線當(dāng)中必然出現(xiàn)的階段，此時，要積極地面對問題，解決問題。切忌灰心喪志，消極應(yīng)對，否則成績很可能停滯不前，最終導(dǎo)致失去學(xué)習(xí)動力，后果將不堪設(shè)想。

問題表現(xiàn):

1、學(xué)習(xí)時間拉長，成績卻不見提升。

2、做題準(zhǔn)確率急劇下降。

3、對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了&lduo;膩煩&rduo;情緒。

原因分析:

1、心理壓力過大，學(xué)習(xí)方法有誤。

2、思維形成定式，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下。

3、單一學(xué)習(xí)模式，產(chǎn)生學(xué)習(xí)疲勞。

解決方案:

1、調(diào)整心態(tài)，傳授學(xué)習(xí)方法和技巧。

2、調(diào)節(jié)思維，提高學(xué)習(xí)效率。

3、變換學(xué)習(xí)模式，對抗學(xué)習(xí)疲勞。

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咨詢顧問:董老師

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