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【中*輔導培訓課程】
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拔高沖刺
在教室里你總會發(fā)現(xiàn)那些埋頭苦讀的成績中等的學生,他們永遠占了班級了一大部分,學習也很刻苦努力,可成績就是上不去。各種練習都做了,該記的都記了,還是沒有什么用。如果這樣,那可以肯定是學習辦法不到位,學習沒有得到及時的引導,容易引起缺乏自信心、厭倦等情緒,甚至可能會影響自己擅長的科目。
問題表現(xiàn):
1、基礎知識不扎實,時錯時對。
2、基礎很扎實,基礎題不失分,但是綜合能力題就欠缺。
原因分析:
1、看多練少,沒有產生量變。
2、綜合題型不熟練,突破不了瓶頸。
解決方案:
1、多給學生總結分析知識,給學生總結解題方法。
2、強調預習和復習,溫故知新。
3、重視解題方法講授,提高正確率。
4、把各種類型的拔高題和綜合能力題給孩子逐一做,邊做邊講邊總結思路和方法,多給孩子滲透方法和思路。
【中*課外輔導課程】
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小班-大班(KA-KC) 課程設置: 20課次
課程內容遵循幼兒心理發(fā)展和學習能力發(fā)展特點,設置語文啟蒙課程、表達能力課程、*課程、拼音專項課程、寫字一級課程,多方位訓練孩子語文思維、閱讀分析、理解表達 、拼音認讀、字詞基礎等各項能力,為孩子銜接*夯實基礎。
*-*(JA-JB) 課程設置: 20課次
課程內容緊扣*低年級學生學習的重點及難點,設置閱讀理解課程、看圖寫話課程、起步作文課程、口才進階課程。富有童趣的文章,激發(fā)學員閱讀興趣,致力于提升語文綜合運用能力和閱讀理解能力;從圖片觀察到詞句錘煉,助力學員更好地應對寫作挑戰(zhàn);在美文朗誦和故事表演中,致力于提升學員口頭表達能力。
*-*(PC-PE) 課程設置: 20課次
課程內容結合*中高年級段學生學習要求,設置閱讀課程、寫作課程、口才課程及小初升學課程。中外經典文學作品與古詩文閱讀,致力于幫助學員多方面接觸各類題型,掌握閱讀基本方法,學會解題技巧;寫作訓練,注重各類寫作方法、技巧指導,助力提升寫作能力;在主題演講、情境演講中,助力提升學員的表達能力與自信,致力于培養(yǎng)學員讀寫俱佳,能說會道。
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咨詢顧問:董老師
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