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北京幼兒數(shù)學(xué)啟蒙課外輔導(dǎo)多少錢(qián)

日期:2018-07-07 16:32:32     瀏覽:7341    來(lái)源:廣州培訓(xùn)網(wǎng)

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思維呆板

   

有的平時(shí)挺勤奮好學(xué)的學(xué)生,學(xué)習(xí)的效果卻不是很顯著,他們可能更多的是被動(dòng)、機(jī)械的接受知識(shí)的灌輸,比如:筆記記的很好,老師講什么就記什么,規(guī)定學(xué)什么就做什么,規(guī)定怎么做就怎么做,等等。學(xué)習(xí)是有規(guī)律、有竅門(mén)可循的,缺乏思路,不善于思考,即使再埋頭苦學(xué),也是效果甚微,或者徒勞無(wú)功。

 

問(wèn)題表現(xiàn):

1、背書(shū)時(shí)傾向于死記硬背。

2、做題思維單一,刻意鉆研題目,死摳細(xì)節(jié)。

3、不知道怎么運(yùn)用知識(shí)點(diǎn),往往感覺(jué)學(xué)會(huì)了,但一考試就蒙了。

 

原因分析:

1、老師講什么就記什么,不會(huì)主動(dòng)思考,對(duì)學(xué)習(xí)是知其然不知其所以然。

2、迷信書(shū)本,參考書(shū)、練習(xí)冊(cè)和參考答案,缺乏自己思考問(wèn)題,分析問(wèn)題的能力。

3、思維方式呆板單調(diào),不會(huì)多角度、全方位地思考問(wèn)題。

4、被定式思維所束縛,不能融會(huì)貫通、舉一反三。

 

解決方案:

1、主動(dòng)思考,學(xué)會(huì)分析解決問(wèn)題。

2、廣開(kāi)思路,找到解題突破點(diǎn)。

3、敢于質(zhì)疑,多問(wèn)幾個(gè)為什么。

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