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洛陽高二物理1對1輔導(dǎo)怎么樣

日期:2018-07-07 13:57:37     瀏覽:5368    來源:廣州培訓(xùn)網(wǎng)

洛陽高二物理1對1輔導(dǎo)怎么樣

【中*輔導(dǎo)培訓(xùn)課程】

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高三面臨高考,注重知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)、系統(tǒng)化分析、重難點(diǎn)練習(xí),做好高考應(yīng)試準(zhǔn)備。

重點(diǎn)掌握化學(xué)反應(yīng)與能量變化、化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡、平衡移動(dòng)和圖像分析、離子平衡、鹽類水解和沉淀平衡、原電池和電解池。電化學(xué)綜合應(yīng)用及知識(shí)總結(jié)、有機(jī)物的反應(yīng)類型及相互轉(zhuǎn)化、有機(jī)合成與推斷等;從方法和思想角度全面的提高化學(xué)思維能力;

著重基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和中低檔題目的練習(xí),針對性提高拔優(yōu)。

 

先學(xué)習(xí)一些較困難的知識(shí)點(diǎn),之后綜合高中三年的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總體的復(fù)習(xí)梳理。應(yīng)對高三等級考。基本理論進(jìn)階,元素化學(xué)進(jìn)階,綜合復(fù)習(xí)。

 

化學(xué)屬于自然科學(xué),是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)。每次考試,實(shí)驗(yàn)的分值占比都較高。但實(shí)驗(yàn)靠自已自學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)是不夠的,而且非常耗時(shí),這也是導(dǎo)致學(xué)生學(xué)不好化學(xué)的重要因素。高三除了要學(xué)習(xí)化學(xué),還要進(jìn)行高考復(fù)習(xí)。由于時(shí)間緊迫,許多家長會(huì)選擇讓孩子上化學(xué)補(bǔ)習(xí)班,提高學(xué)習(xí)效率。

然而的化學(xué)補(bǔ)習(xí)班實(shí)在太多了,家長根本不知如何下手。在眾多的化學(xué)輔導(dǎo)班中,的高三化學(xué)輔導(dǎo)班以獨(dú)特的優(yōu)勢贏得家長的喜歡。

 

每一堂課,老師均會(huì)及時(shí)確保目標(biāo)實(shí)現(xiàn),及時(shí)向家長反饋教學(xué)情況。讓家長對孩子學(xué)習(xí)放心!

 

專業(yè)教師一名——為學(xué)生制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案、引導(dǎo)學(xué)生完成*補(bǔ)習(xí)。(注:學(xué)生可自己挑選喜歡的老師,或根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況由席文老師推薦);

專職班主任一名——負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)情況、進(jìn)程,以及學(xué)習(xí)效果的監(jiān)測;負(fù)責(zé)學(xué)生課程的安排協(xié)調(diào)及臨時(shí)性問題的解決。

 

【中*課外輔導(dǎo)課程】

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高效的管理,促健康快速發(fā)展

 

實(shí)施全方位立體化的管理,制定精細(xì)化的管理目標(biāo),制定年度、季度的管理目標(biāo),同時(shí)以校區(qū)的管理目標(biāo)為綱,教師、教研組、班主任、*規(guī)劃師分別制訂各自詳細(xì)的、可行的努力目標(biāo),完善精細(xì)化管理過程,落實(shí)精細(xì)化管理措施,促進(jìn)企業(yè)快速、健康、規(guī)范發(fā)展。

 

加強(qiáng)校區(qū)建設(shè),優(yōu)化辦學(xué)條件

 

開設(shè)定制教育輔導(dǎo)教學(xué)中心校區(qū),并且投入專業(yè)的硬件設(shè)施,營造溫馨教學(xué)環(huán)境,努力構(gòu)建積極向上的文化氛圍。不斷加強(qiáng)校區(qū)綜合治理,制訂防范措施,建立應(yīng)急機(jī)制,排除隱患,確保安全,創(chuàng)建平安校區(qū)。

 

整合教育資源,體現(xiàn)定制特色

 

整合了教師資源,建立了從*到高中基礎(chǔ)教育課外輔導(dǎo)教學(xué)網(wǎng)絡(luò),擁有一線教師、教育專家、專兼職教師多人,形成全體系的教師資源庫。

 

建立名師培養(yǎng)工程,促進(jìn)教師全面提高。 加強(qiáng)教師管理,實(shí)行競爭上崗,擇優(yōu)聘用。不斷完善教師考評激勵(lì)機(jī)制,探索構(gòu)建教師發(fā)展性評價(jià)體系。打造師資實(shí)力強(qiáng),質(zhì)量優(yōu),服務(wù)周到三位一體的教學(xué)體系。

 

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咨詢顧問:董老師

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