a南昌青山湖日語(yǔ)啟蒙培訓(xùn)高端

【日語(yǔ)培訓(xùn)課程】

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日語(yǔ)培訓(xùn),日語(yǔ)培訓(xùn)中心,日語(yǔ)學(xué)習(xí),日語(yǔ)學(xué)習(xí),學(xué)日語(yǔ),日語(yǔ)能力考,日語(yǔ)學(xué)校,日語(yǔ)考試1 基礎(chǔ)知識(shí)精講:0-N4課程知識(shí)

教材:新版標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)初級(jí)上冊(cè)+下冊(cè)

師資:北大北外等名師及日本留學(xué)海歸教師的資深日語(yǔ)教師團(tuán)隊(duì)，多年留日經(jīng)驗(yàn)，對(duì)會(huì)話練習(xí)及文化講解有豐富經(jīng)驗(yàn)

招生對(duì)象:日語(yǔ)零基礎(chǔ)，以日企就業(yè)、赴日留學(xué)、各種日語(yǔ)考試為目的者，想全面發(fā)展日語(yǔ)能力者。

學(xué)習(xí)目標(biāo):掌握大約300個(gè)漢字，3000個(gè)單詞和200個(gè)基礎(chǔ)語(yǔ)法點(diǎn)，具有一般會(huì)話及讀寫(xiě)簡(jiǎn)單文章的能力。N4水平

可參加考試:日本語(yǔ)能力測(cè)試N4級(jí)或 E-F

2 知識(shí)運(yùn)用鍛煉:&lduo;學(xué)日語(yǔ)&rduo;以致&lduo;用日語(yǔ)&rduo;

  單元性總結(jié): 老師會(huì)根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，定期舉辦單元總結(jié)，根據(jù)近期所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，選定比較重要，實(shí)用的語(yǔ)法，單詞等，組織學(xué)員進(jìn)行造句，句子翻譯，關(guān)鍵詞連句等訓(xùn)練，鍛煉學(xué)員對(duì)日語(yǔ)知識(shí)的熟練運(yùn)用能力。

3 口語(yǔ)能力培養(yǎng):擺脫啞巴日語(yǔ)，成就口語(yǔ)達(dá)人

師資: 中教老師；為了減輕學(xué)員壓力，不怕錯(cuò)誤勇敢的說(shuō)出來(lái)，本課安排在日留學(xué)多年的年輕中教老師給大家練口語(yǔ)。

口語(yǔ)練習(xí)內(nèi)容:緊扣新標(biāo)日初級(jí)上下冊(cè)課程內(nèi)容，根據(jù)所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)口語(yǔ)主題。

口語(yǔ)練習(xí)形式:

 1）情景對(duì)話訓(xùn)練:根據(jù)教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)不同的生活場(chǎng)景，進(jìn)行模擬訓(xùn)練，中教老師糾正學(xué)員發(fā)音，聲調(diào)。

 2）角色扮演自由會(huì)話: 脫離教材，確定扮演角色， 自由會(huì)話。

 3）發(fā)表練習(xí):課程中，老師定期安排主題，學(xué)員可組織所學(xué)日語(yǔ)知識(shí)，進(jìn)行內(nèi)容發(fā)表，鍛煉學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用能力日語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校,日本留學(xué)

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日本留學(xué)1+5專碩班:

招生對(duì)象:目前日語(yǔ)零基礎(chǔ)或有一點(diǎn)基礎(chǔ)的學(xué)員，希望今后去日本留學(xué)的學(xué)員

優(yōu)勢(shì):

省時(shí)省錢省力:可節(jié)約時(shí)間成本和學(xué)費(fèi)成本，節(jié)約3年的時(shí)間并節(jié)約30萬(wàn)

*過(guò)程:免去在日本參加語(yǔ)言學(xué)校和考*考碩士的過(guò)程

同步進(jìn)行:在國(guó)內(nèi)就可選專業(yè)，國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)語(yǔ)言同事可以先修學(xué)分

黃金學(xué)位:國(guó)內(nèi)1年，日本5年專碩課程語(yǔ)言+專業(yè)+碩士學(xué)位

教材:

《新日本語(yǔ)初級(jí)(第1冊(cè))》

內(nèi)容簡(jiǎn)介:按照日語(yǔ)能力考試4級(jí)即N5水平的出題要求編寫(xiě)。全書(shū)通過(guò)介紹主人公王海文去日本進(jìn)修實(shí)習(xí)的故事，圍繞小王在日本的工作、學(xué)習(xí)和生活的情況，介紹日本的文化和風(fēng)土人情。通過(guò)學(xué)習(xí)，要求學(xué)習(xí)者達(dá)到具備運(yùn)用日語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流的能力。

《新日本語(yǔ)初級(jí)(第2冊(cè))》

內(nèi)容簡(jiǎn)介:按照日語(yǔ)能力考試3級(jí)即N4水平的出題要求編寫(xiě)。全書(shū)通過(guò)介紹主人公田中耕治在*的工作經(jīng)歷，以比較的方式介紹了中日文化，并貫穿介紹了*的幾個(gè)主要城市。學(xué)習(xí)者通過(guò)學(xué)習(xí)，能過(guò)對(duì)中日兩國(guó)的文化有一個(gè)初步的比較和理解，并能夠運(yùn)用日語(yǔ)簡(jiǎn)單地介紹*的風(fēng)土人情。通過(guò)學(xué)習(xí)，要求學(xué)習(xí)者具備運(yùn)用日語(yǔ)就較廣泛話題進(jìn)行交流的能力，并能夠運(yùn)用日語(yǔ)簡(jiǎn)單介紹*。

《新日本語(yǔ)中級(jí)(第1冊(cè))》

內(nèi)容簡(jiǎn)介:以主人公李興及若干日語(yǔ)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生找工作、進(jìn)日企、參加培訓(xùn)、實(shí)際工作等一連串活動(dòng)為主線，以敘述、書(shū)寫(xiě)、對(duì)話等方式，直接或間接地體現(xiàn)因中日兩國(guó)文化的差異所帶來(lái)的語(yǔ)言表達(dá)上的特點(diǎn)。語(yǔ)言知識(shí)方面，在突出N3-N2級(jí)詞匯以及包括敬語(yǔ)在內(nèi)的語(yǔ)法要點(diǎn)的同時(shí)，還配置了以理解為目的的解說(shuō)和提示，并輔以大量的練習(xí)題。

《新日本語(yǔ)中級(jí)(第2冊(cè))》

內(nèi)容簡(jiǎn)介:扼要敘述了李興被公司派往日本進(jìn)修，親身體驗(yàn)日本社會(huì)的過(guò)程。全書(shū)分為春夏秋冬四大部分，穿插生活、工作實(shí)踐的內(nèi)容，有理論學(xué)習(xí)，也有實(shí)際觀察，透過(guò)李興的所見(jiàn)所聞?wù)凵涑霎?dāng)今日本的種種社會(huì)現(xiàn)象。語(yǔ)言方面，在不斷出現(xiàn)新的N3-N2級(jí)詞匯、語(yǔ)法要點(diǎn)的同時(shí)，螺旋式地再現(xiàn)第1冊(cè)的重點(diǎn)，旨在使學(xué)習(xí)者打下扎實(shí)的日語(yǔ)基礎(chǔ)。

《新日本語(yǔ)高級(jí)(第1冊(cè))》

內(nèi)容簡(jiǎn)介:共分8大單元，分別從日本的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、教育、生活、科技、文化、體育等方面例舉出24個(gè)主題，介紹了現(xiàn)代日本社會(huì)具有代表性的現(xiàn)象和問(wèn)題，為學(xué)生理解現(xiàn)代日本提供了較豐富的信息和素材。 《新日本語(yǔ)教程  高級(jí)》第1冊(cè)共分&lduo;日本現(xiàn)代社會(huì)的年輕人&rduo;&lduo;新能源、新資源&rduo;&lduo;大眾文化&rduo;&lduo;國(guó)際化的體育運(yùn)動(dòng)&rduo;4大單元12課。

《新日本語(yǔ)高級(jí)(第2冊(cè))》

內(nèi)容簡(jiǎn)介:共分8大單元，分別從日本的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、教育、生活、科技、文化、體育等方面例舉出24個(gè)主題，介紹了現(xiàn)代日本社會(huì)具有代表性的現(xiàn)象和問(wèn)題，為學(xué)生理解現(xiàn)代日本提供了較豐富的信息和素材。 《新日本語(yǔ)教程 高級(jí)》(第2冊(cè))共分&lduo;經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)&rduo;&lduo;教育新課題&rduo;&lduo;社會(huì)生活&rduo;&lduo;科學(xué)與技術(shù)&rduo;4大單元12課。每課由課文、說(shuō)明(詞匯、表現(xiàn)、文法）、練習(xí)構(gòu)成。練習(xí)部分充分采納新的題型模式，分層次、分梯度地為學(xué)生自主學(xué)習(xí)與教師課堂講評(píng)提供材料和線索。

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