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北京西城小學數學輔導哪家提升明顯

日期:2018-07-05 13:40:21     瀏覽:12002    來源:廣州培訓網

a北京西城*數學輔導哪家提升明顯

【中*輔導培訓課程】

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基礎薄弱

   

學習是一個持續(xù)、連貫的過程。每天的學習都需要按照一個合理的順序進行,每個科目的學習更要具有前后連貫性。如果其中一個環(huán)節(jié)沒有做好,必定會影響到下一個環(huán)節(jié),從而導致學習節(jié)奏的混亂,*導致知識消化不良。對于前面已經學過的知識還沒掌握好,老師再講新的知識,自然就會聽不懂了。結果不懂的知識點越來越多,新的內容又紛至沓來,從而陷入&lduo;一步慢導致步步慢&rduo;的惡性循環(huán)。

 

問題表現:

1、對學過的知識一知半解,背誦、記憶時出錯率多。

2、上課時跟不上老師的節(jié)奏,看似聽懂了,過幾天后一問三不知。

3、經常需要翻書查看例題和知識點,做題和考試磕磕絆絆。

 

原因分析:

1、沒有預習的習慣,對即將學習的內容一無所知,只能被動地聽課。

2、不會鞏固復習,對學過的知識消化不良,造成基礎越來越不牢固。

3、不重視平時的作業(yè)和練習,導致學習基礎越來越差。

4、不會運用學習工具,學習方式生硬、呆板,導致掌握的知識零散。

 

解決方案:

1、學會預習,專心聽講,變被動為主動。

2、趁熱打鐵,及時復習,鞏固已學知識。

3、認真作業(yè),強化訓練,溫故而知新。

4、活學活用,提高效率,步步為贏。

【中*課外輔導課程】

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數學                           

數學形象思維培養(yǎng)階段,課程涉及圖形類、認知類、規(guī)律類、數字類、運算類等多方面內容,通過情景式flash課件和專業(yè)教具,逐步引導孩子走出單純的知識記憶,在興趣激發(fā)的同時,逐步養(yǎng)成良好學習習慣,輕松獲得觀察性思維能力、分析性思維能力、判斷性思維能力、創(chuàng)造性思維能力。

 

好興趣,數學思維早開發(fā)

1.數字、圖形、符號……孩子的思維力有無限的可能

2.高度契合幼兒思維發(fā)展規(guī)律,思維力全面提升

3.適應身份轉換,為*做好準備

 

1. 從&lduo;數學、圖形、規(guī)律、生活常識&rduo;四大模塊入手,訓練孩子的認知、觀察、比較、分析和推理能力;

2. 通過哈佛案例教學法,提升孩子對學習的興趣,為今后學習打下良好基礎;

3. 開闊孩子數學思維,養(yǎng)成良好的思考習慣,幫助孩子實現從具象思維到抽象思維的完美過渡和轉型;

4. 通過&lduo;操作教具、小組PK&rduo;激發(fā)孩子自主學習、主動探索的源動力,為孩子未來理性學習做好充足準備。

 

咨詢熱線:

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咨詢顧問:董老師

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