為什么,腦的應用范圍越廣,就越有可能變深刻?因為,腦科學的研究成果,支持這個結(jié)論。蛙,接受的綜合性教育水平越高,越有可能腦子變得更加聰明。因此,蛙花時間學習復雜的腦部體操運動,無關專業(yè)水平,但是,有關于腦的綜合能力。
蛙,試圖提前學習大量知識時,很容易陷入理解力和記憶力不足的尷尬境地。嘗試過的家長,應該都非常清楚,有些快不是你想快就能快,因為,蛙的腦部體操運動基礎不足,根本就快不來。
聽音樂、演奏音樂,真正的價值在哪里?價值就在于,腦會參與到綜合性訓練。腦神經(jīng)網(wǎng)絡,會在腦運用過程中,得到系統(tǒng)性提升。因此,你娃鋼琴彈的水平高不高,不是最重要的。重要的在于,你娃是不是真的彈了。蛙,只要花時間彈了,就會得到腦部訓練。這種訓練工具,對于提升腦的綜合能力,是非常好的手段。若不彈,就會缺乏相關腦區(qū)的基礎訓練,導致,聽力系統(tǒng)、模式分解系統(tǒng)缺乏基本訓練。當考試不涉及到此類腦系統(tǒng)能力考察時,你娃體現(xiàn)不出來劣勢。當考試涉及到此類腦系統(tǒng)能力考察時,你娃立刻就會展現(xiàn)出劣勢。雖然,我只經(jīng)歷過很少的樂器演奏訓練,但是,不影響我運用腦科學的基本原理,去解釋訓練蛙演奏樂器的重大意義。
《心智與無用》一文,強調(diào)家長要引導蛙多做些無用的事,才有可能讓蛙在有用的事上游刃有余,其理論基礎就源自于腦科學。微博轉(zhuǎn)發(fā)的視頻,解釋了為何會樂器的人通常聰明。高中,我一半的同學都會樂器,因為,我班是校軍樂隊。學樂器,到底對提升大家學習成績有多大好處,這是很難量化分析統(tǒng)計滴。但是,有一點是肯定的,你不花時間學,也會把時間浪費在看似有用的無用功上。蛙天天啃語數(shù)外,還考不過花大量時間學習琴棋書畫的同學,這如何解釋?道理很簡單,過度狹窄的*教育,導致腦功能訓練程度有限。
我,經(jīng)常陪神獸學習,會頻繁的感受到他智商脫線。我,根本感受不到孩子很聰明,只會感受到心梗與腦溢血。我,是不太理解趕腳自家蛙很聰明的家長。你,要是真的近距離感受蛙的理解力、記憶力、邏輯分析能力。你,會感到蛙很聰明?若是,則只有一種可能性,那就是你從未真的近距離陪伴蛙成長。這,就是所謂的距離產(chǎn)生美。
距離,是非常重要的,因為,對距離的正確理解是需要專業(yè)能力的。老師,每天面對大量學生,對學生的平均學習能力有客觀分析能力后,才有可能評估出娃到底啥智力。因為,智力,是一種相對比較值。相對于具體問題的難度,考慮到蛙的年齡和水平,才有客觀的智力評估。由于,家長天天近距離的觀察蛙,對蛙的成長感受不敏感,因此,蛙才顯得有些笨。五華縣青少年叛逆咋辦干預輔導機構(gòu)名單速覽-心語者幸福心理
我覺得神獸笨,是因為我站在上帝視角看,忽略了他腦功能成長的基本過程。這就像是,有些家長認為蛙學鋼琴無用一樣,否定過程,尋求結(jié)果。若無學鋼琴的過程,結(jié)果會怎樣?換一種時間利用方式,是不是會真的提升效率?這,才是正確的思考方式。事實證明,大多數(shù)在樂器演奏上有較深造詣的蛙,會很聰明。因為,樂器演奏,是比較復雜的腦功能綜合運用,會提升蛙的腦綜合能力。
什么,叫弱智?弱智的真正含義,就是缺乏相關的腦訓練。
我在音樂層面,就是弱智,因為,練得太少。費曼強調(diào),科學家在自己不擅長的領域,也會表現(xiàn)得很弱智。術業(yè)有專攻,背后的決定性因素,就在于腦的神經(jīng)網(wǎng)絡功能。由于,蛙的腦功能系統(tǒng)訓練非常廣泛,因此,蛙的觸類旁通能力極強。當現(xiàn)實問題需要調(diào)用復雜的腦功能時,蛙的腦神經(jīng)系統(tǒng),可以輕易實現(xiàn)跨區(qū)調(diào)用,擺平認知障礙,這會讓娃在選擇面前多一點優(yōu)勢。教育,不過就是培養(yǎng)蛙的腦系統(tǒng)更適合破解現(xiàn)實生活、工作中的難題。所謂的難,非廣,即深。因此,廣是必須要搞定滴。
蛙的*張畫,是非常值得留作紀念的。翻看蛙的畫冊,家長會清晰的看到蛙的成長過程。對蛙沒信心時,回想當年,蛙在起點時的樣子,也就釋然了。一切成長,皆需要循序漸進。缺乏廣泛的鋪墊,基礎不夠強悍,絕無可能速成。即便速成,也是建起來豆腐渣工程而已。好多超前學習的牛蛙,不過是在*內(nèi)狹窄的范疇中高度積累,培養(yǎng)出短暫的領先而已。當問題變得越來越復雜、艱深時,神馬奧數(shù)、奧信都不足以對抗時,蛙的學霸外衣,就會被徹底剝?nèi)ァ?br /> 神獸圍棋老師勸我,千萬別教蛙下棋,因為,會被活活氣死。他家娃,小一就過了五段,還把他氣得差點死過去。你說,這娃得聰明成什么樣,才能不把爹氣死?他家娃,成長到不屑于跟他對弈,嫌棄他棋下的太臭時,他內(nèi)心涌現(xiàn)起深深的凡爾賽。
昨天晚上,我快被神獸氣死了。很簡單的問題,算4步就能搞定,他就是不行。為何,看一眼就能搞定的簡單問題,他認為很難呢?因為,他缺乏相關訓練。即便,我很清楚,他缺乏訓練,我也會嫌棄他太笨。但是,神獸老師對神獸媽說,神獸棋力有了很大的改變。因為,過去的一個月,我積極的參與到神獸的學棋過程中,讓神獸的棋力漲了10級。我若不管,他干脆沒戲。
我們做了如此多無用功之后,再去學校學習課內(nèi)數(shù)學,其結(jié)果會如何?答案是,會顯得比較省力?；蛘哒f,孩子顯得比較聰明。其實,一眼看出復雜的棋路變化,可以算的又快又深,比解決*數(shù)學難度高得多。所有的聰明,不過是可以被解構(gòu)的腦功能訓練過程,而已。這,就是唯物主義者對智力的理解。