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海南省幼兒園保健醫(yī)證怎么考及報(bào)考流程

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課程介紹

發(fā)布日期:2025-04-27 11:36

幼兒園醫(yī)報(bào)考對(duì)象: 1.幼兒園在職醫(yī)需要考取幼兒園醫(yī)證的; 2.從事幼兒醫(yī)工作崗位的; 3.學(xué)前教育應(yīng)屆生為了發(fā)展的; 4.在早教中心、托育機(jī)構(gòu)等從事醫(yī)工作的。 5.想多取一本專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)的證書(shū),未雨綢繆使用。

海南省幼兒園醫(yī)證怎么考及報(bào)考流程
開(kāi)學(xué)初,保 健室嚴(yán)抓新生的體檢工作,本學(xué)期新入園的144位幼兒全部經(jīng)過(guò)市理療師證婦幼保 健院***的健康檢查,合格率達(dá)*。及時(shí)對(duì)這些幼兒的體格發(fā)育進(jìn)行評(píng)價(jià),體重均值以上80位,占56% ;身高均值以上91位,占63% ;血色素110g/L以上140位,占97% 。并對(duì)68位有缺點(diǎn)的幼兒進(jìn)行個(gè)別矯治和保 健指導(dǎo)。

健康檢查工作: 開(kāi)學(xué)初,室嚴(yán)抓新生的體檢工作,本學(xué)期新入園的144位幼兒全部經(jīng)過(guò)市婦幼院的健康檢查,合格率達(dá)*。及時(shí)對(duì)這些幼兒的體格發(fā)育進(jìn)行評(píng)價(jià),體重均值以上80位,占56% ;身高均值以上91位,占63% ;血色素110g/L以上140位,占97% 。并對(duì)68位有缺點(diǎn)的幼兒進(jìn)行個(gè)別矯治和指導(dǎo)。 嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度,接待每一位幼兒,使幼兒從開(kāi)學(xué)初對(duì)的畏懼到以后的親和。晨檢時(shí)注重"看"、"摸"、"問(wèn)",發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)處理,并做好記錄,確保每天出入園的幼兒健康。及時(shí)生病幼兒的情況,晨檢后反饋到班級(jí),使帶班可以對(duì)生病的兒童進(jìn)行特殊護(hù)理,保育員也可以加強(qiáng)保育,做好全日觀察。在防腸道傳染病和防禽流感期間,積極采取有效措施,保證了幼兒園的零發(fā)病率。

海南省幼兒園醫(yī)證怎么考及報(bào)考流程
飯后組織幼兒散步,遵守幼兒午睡作息時(shí)間。好幼兒看電視的時(shí)間,組織幼兒看電視注意與距離。嚴(yán)格幼兒用具用品工作。毛巾、水碗、玩具采取84液、陽(yáng)光暴曬雙消法。門(mén)把手、床圍欄、水龍頭、地面每天一次84。室內(nèi)全天通風(fēng)換氣,控制傳染流行。

海南省幼兒園醫(yī)證怎么考及報(bào)考流程, 幼兒園醫(yī)安全健康教育和檢查 園部對(duì)大中型玩具及室內(nèi)外設(shè)施進(jìn)行定期安全檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)登記匯報(bào),并督促相關(guān)人員進(jìn)行整修,保障了幼兒活動(dòng)的安全。在日常生活中保教人員也能時(shí)時(shí)繃緊安全這跟弦,有效防止了意外事故的發(fā)生。我們還利用一切有利機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行安全宣教,幼兒養(yǎng)成自我防護(hù)的意識(shí),本學(xué)期進(jìn)行了"緊急疏散演練",各班還結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)和幼兒年齡特點(diǎn)進(jìn)行了安全教育。嚴(yán)格幼兒服藥制度,幼兒自帶均做到由家長(zhǎng)填寫(xiě)好"委托記錄",寫(xiě)明藥名、服藥時(shí)間、服用、幼兒姓名、有無(wú)過(guò)敏史,并由家長(zhǎng)親自交到手中,服藥時(shí)做好查對(duì)工作,確保核對(duì)無(wú)誤后方可服用。

 海南省幼兒園醫(yī)證怎么考及報(bào)考流程, 幼兒衛(wèi)生工作的責(zé)任感與迫切感,是幼兒衛(wèi)生工作的重要基礎(chǔ),有助于幼兒健康生活,既能夠預(yù)防幼兒早期的各類(lèi),也能夠?yàn)橛變旱奈磥?lái)發(fā)展打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。幼師是幼兒園的一員,應(yīng)當(dāng)充分幼兒的身心發(fā)展情況,結(jié)合時(shí)展需求,制定科學(xué)完善的幼兒學(xué)習(xí)課程,的對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育,例如可以對(duì)幼兒的個(gè)人衛(wèi)生與飲食習(xí)慣、心理健康教育與戶外體育活動(dòng)、自救,安全教育與自我保護(hù)等,切實(shí)將衛(wèi)生工作融入到幼兒培育課程之中,有助于促進(jìn)幼兒衛(wèi)生工作的可發(fā)展。

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