湖南曙光科技技工學校:三十載砥礪前行,鑄就職教輝煌
在職業(yè)教育的廣袤星空中,湖南曙光科技技工學校宛如一顆熠熠生輝的星辰,以其獨特的發(fā)展軌跡,書寫著一段段動人的教育篇章。自 1996 年創(chuàng)辦以來,學校在時代的浪潮中勇立潮頭,不斷探索創(chuàng)新,為社會培育了大批優(yōu)秀的技能型人才。
學校的前身可追溯到 1983 年王永元先生創(chuàng)辦的曙光無線電技術(shù)培訓中心,這便是湖南曙光教育集團的雛形。此后,學校在發(fā)展的道路上穩(wěn)步邁進。1986 年,向長沙市勞動服務(wù)公司申請成立曙光電子管廠業(yè)余職業(yè)學校,開啟了以電子技術(shù)為主的專業(yè)培訓之旅。1987 年,經(jīng)長沙市勞動局批準,正式成立長沙市電子技術(shù)培訓中心,為后續(xù)的發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。1993 年,學校升級為湖南省電子技術(shù)培訓中心,并設(shè)立省內(nèi)首批*職業(yè)技能監(jiān)督所,成為省內(nèi)首批職鑒所之一,這一舉措極大地提升了學校在職業(yè)技能培訓領(lǐng)域的權(quán)威性與專業(yè)性。
1996 年,經(jīng)湖南省勞動廳批準,湖南曙光電子技工學校正式開辦,標志著學校進入了一個全新的發(fā)展階段。隨著辦學規(guī)模的不斷擴大和教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升,1998 年經(jīng)湖南省教育委員會批準,又開辦了湖南曙光電子職業(yè)中等專業(yè)學校,進一步豐富了學校的教育層次與專業(yè)設(shè)置。
2000 年,面對市場變革,集團進行改制。曙光勞服公司與曙光教育中心合并,旗下的電子技術(shù)培訓中心、中專、技校等成為集團股份制改造的試點單位。原湖南省電子技術(shù)培訓中心成為獨立法人單位湖南曙光教育培訓中心,后升級為湖南曙光教育培訓學校,此次改制為學校注入了新的活力,使其能夠更加靈活地適應(yīng)市場需求。
進入 21 世紀,學校發(fā)展勢頭愈發(fā)強勁。2001 年,學校成為湖南省人事廳定點培訓機構(gòu),開展職稱計算機和英語培訓,同時被省勞動和社會保障廳評估認定為省級重點就業(yè)訓練中心。2002 年,經(jīng)湖南省安全生產(chǎn)監(jiān)督局批準,開辦特種作業(yè)工培訓、考核,成為省內(nèi)首批特種作業(yè)工定點培訓、考核單位之一。此后,學校又陸續(xù)獲得多項資質(zhì)與榮譽,如 2004 年被確定為長沙市下崗、失業(yè)黨員再就業(yè)培訓定點培訓機構(gòu),被評定為長沙市勞動就業(yè)促進會副會長單位;2005 年經(jīng)批準開設(shè)電真空器件、電子技術(shù)應(yīng)用、計算機及應(yīng)用等專業(yè)的技工教育,并被認定為湖南省骨干民辦職業(yè)培訓機構(gòu)等。這些成就充分彰顯了學校在職業(yè)教育領(lǐng)域的卓越實力與廣泛影響力。
在發(fā)展過程中,學校始終堅持以市場需求為導向,不斷優(yōu)化專業(yè)設(shè)置。目前,學校開設(shè)了電子技術(shù)應(yīng)用、商務(wù)外語、旅游服務(wù)與管理、健康服務(wù)與管理等多個專業(yè),涵蓋了信息技術(shù)、商務(wù)服務(wù)、旅游、健康等多個熱門領(lǐng)域。以軟件開發(fā)專業(yè)為例,課程緊密貼合行業(yè)實際,學生不僅要學習編程語言、軟件開發(fā)流程等理論知識,還需在實訓中心參與企業(yè)真實項目實踐,提升解決實際問題的能力。
師資力量是學校教學質(zhì)量的關(guān)鍵保障。學校現(xiàn)有教職工百余人,本科及以上學歷教師占比頗高,"雙師型" 教師隊伍實力強勁。他們既擁有扎實的理論知識,又具備豐富的企業(yè)實踐經(jīng)驗,能夠為學生提供高質(zhì)量的教學與指導。
多年來,學校累計培養(yǎng)了上萬名學員,為社會輸送了大量優(yōu)秀人才。如今,湖南曙光科技技工學校已成為*職工教育示范單位、湖南省優(yōu)秀技工學校、長沙市高技能人才培訓定點學校。未來,學校將繼續(xù)秉承 "公、誠、精、勤" 的校訓,堅守 "德育為先、育人為本、技能至精" 的辦學理念,不斷探索創(chuàng)新,為職業(yè)教育的發(fā)展貢獻更多力量,助力每一位學子實現(xiàn)自己的夢想,在職業(yè)道路上綻放光彩。
