感覺統(tǒng)合指導(dǎo)師證書的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是由感覺統(tǒng)合協(xié)會(huì)的,這些機(jī)構(gòu)具有較高的教學(xué)水平和專業(yè)性。因此,持有這種證書的人員在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的選擇上要注意,選擇具有較高教學(xué)水平和專業(yè)性的機(jī)構(gòu)進(jìn)行培訓(xùn)。
2024年想要成為感覺統(tǒng)合指導(dǎo)師,需要具備以下條件:
有良好的教育背景,例如心理學(xué)、教育學(xué)、運(yùn)動(dòng)科學(xué)等專業(yè)。
具備相關(guān)培訓(xùn)和認(rèn)證,例如美國感覺統(tǒng)合指導(dǎo)師協(xié)會(huì) (ASGI) 提供的認(rèn)證課程。
具備一定的工作,尤其是在感覺統(tǒng)合領(lǐng)域有相關(guān)和技能。
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感覺統(tǒng)合指導(dǎo)師主要從事感覺統(tǒng)合工作,可以在以下領(lǐng)域中尋找就業(yè)機(jī)會(huì):
1. 醫(yī)院和診所:感覺統(tǒng)合師可以在醫(yī)院和診所中工作,為患者提供感覺統(tǒng)合,包括兒童神經(jīng)發(fā)育、、多動(dòng)癥等問題的。
2. 中心:感覺統(tǒng)合師可以在中心中工作,為患者提供服務(wù)和支持,幫助他們恢的生活和工作能力。
3. 幼兒教育機(jī)構(gòu):感覺統(tǒng)合師可以在幼兒教育機(jī)構(gòu)中工作,與和家長(zhǎng)合作,幫助幼兒發(fā)展好的感覺統(tǒng)合能力,學(xué)習(xí)和社交技能。
4. 社區(qū)健康機(jī)構(gòu):感覺統(tǒng)合師可以在社區(qū)健康機(jī)構(gòu)中工作,為老年人、殘疾人和其他需要和支持的人提供服務(wù)。
5. 私人執(zhí)業(yè):感覺統(tǒng)合師也可以選擇開展私人執(zhí)業(yè)工作,接受個(gè)人和家庭的需求,進(jìn)行感覺統(tǒng)合和評(píng)估。
感覺統(tǒng)合指導(dǎo)師的發(fā)展前景; 隨著人們對(duì)心理健康的程度不斷,心理行業(yè)呈現(xiàn)出快速增長(zhǎng)的趨勢(shì)。感覺統(tǒng)合指導(dǎo)師作為心理師的一種,也將會(huì)受益于這種趨勢(shì)。未來,感覺統(tǒng)合指導(dǎo)師的需求將會(huì)越來越大,發(fā)展前景十分廣闊。 我認(rèn)為感覺統(tǒng)合指導(dǎo)師是一個(gè)非常有價(jià)值的職業(yè),值得考慮。如果你對(duì)心理學(xué)感,喜歡幫助他人解決問題,那么成為一名感覺統(tǒng)合指導(dǎo)師可能是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。
他們也不會(huì)扮演性和模仿在孩子中慣常玩的,如"過家家"等。5歲左右,對(duì)父母親近和產(chǎn)生一些依戀傾向,早期一些社會(huì)交往可減輕,但他們的社會(huì)交往仍然相當(dāng)困難。如與小朋友交往中冇些較聰明的ZB癥孩子會(huì)接近其他孩子,并想建立起友誼,但他們的能力因一些因素的影響而受到,如不能將自己的感情于其他孩子(或稱移情),也不理解的感情反應(yīng)和需要,以及對(duì)別人的關(guān)心。