孩子叛逆、厭學(xué)、不聽話、跟家長對著干頂嘴,家長到底該怎么解決?急急急

孩子?jì)寢屆枋?
孩子叛逆厭學(xué)越來越嚴(yán)重,誰都管不住,整天就是玩手機(jī)游戲,一說學(xué)習(xí)就不搭理,有沒有什么辦法?

孩子出現(xiàn)厭學(xué)、叛逆等問題,會經(jīng)歷以下六個階段:
*階段:厭學(xué)
孩子可能由于學(xué)校原因,家庭原因,同學(xué)原因,成績原因等產(chǎn)生厭學(xué),學(xué)習(xí)沒有動力,對學(xué)習(xí)沒有興趣,逃避學(xué)校。

第二階段:沉迷于手機(jī)
孩子出現(xiàn)厭學(xué)后,旺盛的精力就會轉(zhuǎn)移到手機(jī)上、游戲上。

第三個階段:叛逆
孩子沉迷于虛擬世界,家長就會看不過去,就會說教孩子就開始反抗。

第四個階段:抑郁等心理問題
孩子叛逆后心理壓力大,得不到理解,久而久之就會出現(xiàn)心理問題。

第五個階段:傷害自己
孩子通過自殘傷害自己身體的行為來發(fā)泄內(nèi)心的情緒。這個時候如果不加以干預(yù)以引導(dǎo),出現(xiàn)精神問題
第六個階段:出現(xiàn)精神問題
造成不可挽回的后果。

所以孩子一旦出現(xiàn)厭學(xué)叛逆,家長一定要重視,防止第五、第六階段發(fā)生,千萬不能任由其發(fā)展,放任不管只會越來越嚴(yán)重。
尤其是有些地區(qū)已經(jīng)開始心理健康檔案。如果孩子的問題被計(jì)入心理健康檔案,那么可能跟隨孩子一輩子,對孩子的升學(xué)和就業(yè)有很大的影響。
接觸太多的家庭,家長面對孩子出現(xiàn)這樣的問題,采取的方法是勸說說教、打罵散心等方法,但這樣的方法問題得不到解決,反而使問題越來越嚴(yán)重。
想解決孩子叛逆、厭學(xué)等青少年問題,關(guān)鍵是要找對方法。方法對了,叛逆立馬解決,學(xué)習(xí)成績變好,也不會再玩手機(jī)了、而且也會變的很懂事,很孝順。目前解決孩子叛逆厭學(xué)*徹底*有效的方法就是錢丹塞恩教育系統(tǒng)。

每個孩子的性格不同,家庭環(huán)境不同,具體問題也不一樣,因此具體如何解決?每一步怎么做?了解更多關(guān)于錢丹塞恩教育系統(tǒng),可以添加我的微信咨詢。我會根據(jù)每個孩子的不同情況給家長針對性的方法策略,

錢丹塞恩七大能力課程體系,這個體系,比較系統(tǒng)的解釋了人腦發(fā)育形成過程中,非常重要的核心能力。
觀察力、邏輯推理能力、數(shù)感能力、動手力、表達(dá)力、記憶力、空間想象能力,這些能力對應(yīng)于一塊塊神經(jīng)網(wǎng)絡(luò),支撐了人腦的綜合能力。任何人,都會在學(xué)前階段涉及到這些能力訓(xùn)練,但是,并非每個人都有機(jī)會系統(tǒng)性梳理提升。這就是所謂機(jī)構(gòu)的優(yōu)勢。機(jī)構(gòu),不是解決所有問題的。機(jī)構(gòu),至少幫你系統(tǒng)性梳理、打打補(bǔ)丁。
你報(bào)個班,淺嘗則止的涉及到一些能力訓(xùn)練,做些題目,并不能確保腦功能訓(xùn)練到位。針對每一種能力,要有計(jì)劃、有步驟的訓(xùn)練,才有可能讓孩子變得越來越靈、越來越聰明。那些所謂的聰明的小孩,成為學(xué)霸的,有天賦的孩子,其實(shí)是在成長過程中,針對這些核心能力有較好的訓(xùn)練基礎(chǔ),使得腦神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)完成了基本的適配過程。你不去訓(xùn)練孩子,他們永遠(yuǎn)都沒機(jī)會具有綜合性基礎(chǔ)能力,自然而然,就會在未來的學(xué)業(yè)中落入下風(fēng)。
舉個例子,專注力,是小朋友非常重要的一種能力。3-6歲的孩子,能集中注意力思考、學(xué)習(xí)某種知識,可持續(xù)時間長,這是練出來的。沒有人生下來,就能一坐2小時,聚精會神的畫畫、下棋、寫字、做數(shù)學(xué)題。如果,你家孩子,從生下來就跟老和尚一樣專注的念經(jīng),那么,你真的會嚇尿了,這一定是有病。
在學(xué)前,針對孩子教育問題,*為核心的因素,并非在這七大能力的培養(yǎng)上,而是小孩子性情的培養(yǎng)上。這個階段的孩子,*為需要的是愛,是家長的理解。那些性格發(fā)展良好,能力突出的小孩,往往是在學(xué)前階段就奠定決定性基礎(chǔ)。問題是,理解小孩,比炒股還難。
無論是上課,還是玩游戲,小孩都在訓(xùn)練某種能力,形成綜合性能力。任何一種能力的構(gòu)建,都是要依賴神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)形成的。缺乏訓(xùn)練,*沒可能適配出高水平的網(wǎng)絡(luò)。離開基本的量的積累,*沒可能出現(xiàn)質(zhì)的飛躍。
對孩子的情緒管理比較到位的好處,是能夠更高效的完成基本能力的構(gòu)建。一個整天發(fā)脾氣的小朋友,也沒有可能會充分利用好時間去學(xué)習(xí),構(gòu)建理性。同時,理性這種存在,也不能離開物質(zhì)基礎(chǔ),必須依賴腦神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育、訓(xùn)練過程,欲速則不達(dá)。
畫畫,是不是有利于學(xué)習(xí)?
畫畫,可以鍛煉孩子的專注力、表達(dá)力。沒有哪個*,是完全沒有學(xué)習(xí)價值的。語數(shù)外*學(xué)霸,不是憑空出現(xiàn)的。并非是學(xué)習(xí)語數(shù)外課程,才是真的在學(xué)習(xí)文化課。綜合性能力的系統(tǒng)性培養(yǎng),是促進(jìn)腦系統(tǒng)發(fā)育的關(guān)鍵。