一級(jí)家庭教育師證書(shū)報(bào)考條件2023年昆明 而"兒童為本"理念的確立是社會(huì)進(jìn)步與文明發(fā)展的產(chǎn)物,它要求家庭教育指導(dǎo)者代領(lǐng)家長(zhǎng)尊重兒童的人格與權(quán)益,尊重童年的獨(dú)特性與價(jià)值,尊重兒童的年齡特點(diǎn)與個(gè)性特點(diǎn)在此基礎(chǔ)上促進(jìn)每一個(gè)兒童生動(dòng)、活潑、、地發(fā)展。家長(zhǎng)主體是由家庭教育指導(dǎo)服務(wù)對(duì)象的獨(dú)特性所決定的。
開(kāi)展了"家庭教育指導(dǎo)師"新職業(yè)技能項(xiàng)目培訓(xùn)及考核工作,經(jīng)考核合格者,由頒發(fā)"家庭教育指導(dǎo)師"新職業(yè)技能項(xiàng)目證書(shū)。
申報(bào)條件:
1.家庭教育指導(dǎo)師(具備任一條件)
(1)本職業(yè)見(jiàn)習(xí)工作2年以上,經(jīng)本職業(yè)級(jí)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定學(xué)時(shí)數(shù)。
(2)中等專業(yè)以上或同等。
一級(jí)家庭教育師證書(shū)報(bào)考條件2023年昆明
本體性知識(shí)由教育教學(xué)和服務(wù)指導(dǎo)的工作任務(wù)與內(nèi)容所決定。由于家庭教育指導(dǎo)者的主要工作是幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀念,正確的教育,并且需要圍繞兒童的身心發(fā)育規(guī)律和教育發(fā)展需求來(lái)指導(dǎo)家長(zhǎng),所以家庭教育指導(dǎo)者要兒童學(xué)、兒童心理學(xué)、普通教育學(xué)和家庭教育學(xué)的基本知識(shí)與基本理論,這些專業(yè)知識(shí)成為家庭教育指導(dǎo)者需要熟知的本體性知識(shí)。
【家庭教育指導(dǎo)師職業(yè)前景如何】
1.人才缺口大,家庭教育指導(dǎo)師是未來(lái)的職業(yè),隨著家長(zhǎng)越來(lái)越孩子的教育,家庭教育人才缺口越來(lái)越大。
2.客戶黏性大,家庭教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的教育,從幼兒到少兒,青少年等乃至整個(gè)家庭,都需要接受良好的家庭教育。
3.收入可觀,很多想考家庭教育指導(dǎo)師但是又不太了解的朋友都比奇,當(dāng)家庭教育指導(dǎo)師能賺多少錢(qián)。家庭教育指導(dǎo)師平均一個(gè)小時(shí)可以拿到400—500元左右的收入,收入相當(dāng)可觀。
4.證書(shū)含金量高,家庭教育指導(dǎo)師對(duì)于迫切想要在這條路上發(fā)展的朋友來(lái)說(shuō),是很重要的,現(xiàn)在家庭教育一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí),展現(xiàn)出一定的職業(yè)能力。
一級(jí)家庭教育師證書(shū)報(bào)考條件2023年昆明
家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)協(xié)同社會(huì)教育資源。整個(gè)社會(huì)就是一個(gè)大的教育資源庫(kù),潛移默化地影響著每一個(gè)人。若從有組織的教育機(jī)構(gòu)看,社會(huì)教育大致是兼具青少年教育功能的機(jī)構(gòu),如各種媒介、博物館、圖書(shū)館、科技館、文化館、動(dòng)植物館等;是專門(mén)的青少年教育機(jī)構(gòu),如青少年宮、兒童中心等。
一級(jí)家庭教育師證書(shū)報(bào)考條件2023年昆明
基于群體特性的構(gòu)建模塊把握不同群體的特殊性及家庭教育需求也是構(gòu)建家庭教育指導(dǎo)內(nèi)容體系的依據(jù)。例如,對(duì)于兒童群體而言,可以劃分為針對(duì)流動(dòng)兒童、留守兒童、貧困兒童、殘障兒童、超常兒童等不同類型群體兒童的內(nèi)容模塊;對(duì)于家庭而言,可以劃分為針對(duì)獨(dú)*子女家庭、二孩家庭、多子女家庭、單親家庭、重組家庭、服刑人員家庭、經(jīng)歷災(zāi)害家庭等不同類型群體家庭的內(nèi)容模塊?；谔囟ㄈ后w來(lái)構(gòu)建指導(dǎo)內(nèi)容的體系也是針對(duì)性和實(shí)效性較強(qiáng)的一種構(gòu)建。
一級(jí)家庭教育師證書(shū)報(bào)考條件2023年昆明 耐心的陪伴者指導(dǎo)者需要體諒和舒緩家長(zhǎng)的養(yǎng)育壓力,幫助家長(zhǎng)認(rèn)清孩子是在發(fā)展變化的,自我也是在成長(zhǎng)的;幫助家長(zhǎng)增強(qiáng)自我效能感,發(fā)現(xiàn)自己的潛能,使其認(rèn)識(shí)到自己有解決問(wèn)題的能力、有能夠走向成熟的智慧,勇于做出新的改變和嘗試,積極尋求突破路徑,努力探尋解決問(wèn)題的方案。
