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課程介紹

發(fā)布日期:2023-05-11 10:33

家庭教育師證網(wǎng)上報(bào)考步驟介紹 社區(qū)教育具有實(shí)踐性取向。社區(qū)教育特別強(qiáng)調(diào)實(shí)踐活動(dòng)與直接對(duì)于少年兒童發(fā)展的必要性。社區(qū)教育的空間不局限于教室和家庭而是廣闊的生活。兒童在真實(shí)的生活情境中直面現(xiàn)實(shí)和問(wèn)題,并基于自身的活動(dòng),感性認(rèn)識(shí)。它通過(guò)組織形式多樣的活動(dòng),如少年兒童通過(guò)飼養(yǎng)小鳥、兔、金魚等小動(dòng)物,栽培花草、蔬菜、樹木、農(nóng)作物等活動(dòng),了解養(yǎng)殖和種植的知識(shí)與,到勞動(dòng)的以及人與動(dòng)植物的共生共榮。通過(guò)舉辦多種形式的少年兒童演唱會(huì)、演奏會(huì),使他們到高雅音樂(lè)對(duì)人心靈的啟迪。

尤其是年齡稍大的兒童,與親生父母有過(guò)共同生活的經(jīng)歷,家庭的變化會(huì)使其不適應(yīng),擔(dān)心母對(duì)自己"另眼相看"。家庭教育指導(dǎo)者應(yīng)引導(dǎo)重組家長(zhǎng)對(duì)家庭重組及兒童教育有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),即人們有權(quán)改變自己的痛苦婚姻或單身生活,但是婚姻的變化不會(huì)改變父母對(duì)兒童的,共同致力于為兒童創(chuàng)造正常的、社會(huì)化的,促進(jìn)重組家庭兒童身心健康地成長(zhǎng)。重點(diǎn)指導(dǎo)重組家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通,創(chuàng)設(shè)平和、融洽的家庭氛圍。

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幫助孩子適當(dāng)?shù)慕煌?不擅長(zhǎng)社交的孩子更容易感受到同伴壓力,他們也更可能受到同伴壓力的消極影響。比如,他們可能為了融入群體而沒(méi)有底線地順從,甚至做出一些亂紀(jì)的行為。家長(zhǎng)可以教會(huì)孩子一些人際交往的,尤其是拒絕的。

【家庭教育指導(dǎo)師職業(yè)前景如何】

1.人才缺口大,家庭教育指導(dǎo)師是未來(lái)的職業(yè),隨著家長(zhǎng)越來(lái)越孩子的教育,家庭教育人才缺口越來(lái)越大。

2.客戶黏性大,家庭教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的教育,從幼兒到少兒,青少年等乃至整個(gè)家庭,都需要接受良好的家庭教育。

3.收入可觀,很多想考家庭教育指導(dǎo)師但是又不太了解的朋友都比奇,當(dāng)家庭教育指導(dǎo)師能賺多少錢。家庭教育指導(dǎo)師平均一個(gè)小時(shí)可以拿到400—500元左右的收入,收入相當(dāng)可觀。

4.證書含金量高,家庭教育指導(dǎo)師對(duì)于迫切想要在這條路上發(fā)展的朋友來(lái)說(shuō),是很重要的,現(xiàn)在家庭教育一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí),展現(xiàn)出一定的職業(yè)能力。

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兒童體格發(fā)展有明顯的年齡特點(diǎn):出生后的*一年生長(zhǎng)速度快;隨著腦的發(fā)展產(chǎn)生自主行為,其發(fā)展趨勢(shì)為由近到遠(yuǎn),由軀四肢。進(jìn)入后,兒童開始成熟,性的和急劇變化不但會(huì)影響孩子的,也會(huì)對(duì)他們心理造成巨大的影響;等等。   


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通過(guò)引導(dǎo)夫婦做好優(yōu)生優(yōu)育優(yōu)教的知識(shí)、提倡喂養(yǎng)等*新生兒的生存權(quán),通過(guò)對(duì)各年齡階段兒童生活習(xí)慣、教育學(xué)習(xí)、道德等方面的指導(dǎo)來(lái)保護(hù)兒童的發(fā)展權(quán);通過(guò)對(duì)特殊兒童、特殊家庭以及災(zāi)害背景下的家庭的指導(dǎo)來(lái)*兒童的受保護(hù)權(quán);通過(guò)尊重和信任兒童、促進(jìn)良好的親子溝通來(lái)*兒童的參與權(quán)。

家庭教育師證網(wǎng)上報(bào)考步驟介紹 感知覺的發(fā)展也能進(jìn)一步促進(jìn)大腦的發(fā)育,家庭教育指導(dǎo)要點(diǎn),為孩子的成長(zhǎng)提供豐富的大腦的發(fā)育離不開豐富的,因此可以指導(dǎo)家長(zhǎng)充分利用資源發(fā)展孩子的感知覺。例如,可以多孩子,還可以適當(dāng)給孩子按*;讓孩子多看一些顏色豐富、形狀各異的圖形、玩具等;讓孩子聞不同的氣味,讓孩子嘗不同的味道等,還可以給孩子聽一些音樂(lè)、故事和兒歌等,總之,就是盡可能地打開孩子的"五感",為感知覺發(fā)展和大腦發(fā)育提供良好的條件。

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