每個(gè)人不可能永遠(yuǎn)都充滿激情和斗志,所以,我們需要不斷激勵(lì)自己來(lái)保持激情和斗志。不要企圖活在別人的激勵(lì)中,自勵(lì)才是*有效的激勵(lì)方式。沒(méi)人能真正改變你,只有你自己才能改變自己。以下是我們?yōu)g陽(yáng)市職業(yè)學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金是多少一年周老師為大家整理的資訊,僅供參考。

瀏陽(yáng)市職業(yè)中專鼓勵(lì)并組織具備一定文化基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)能力的學(xué)生參加*任務(wù)內(nèi)的普通高校全省對(duì)口高考,每年有近30人考取一、二本高校。參加國(guó)、省、市學(xué)生技能競(jìng)賽成績(jī)優(yōu)異。

汽車駕駛與維修課程

機(jī)械制圖、汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修、汽車底盤(pán)構(gòu)造與維修,汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與維修技術(shù)、汽車新能源技術(shù),汽車機(jī)械制圖、汽車電工電子、汽車整車檢測(cè)技術(shù)、汽車配件與銷售等。

計(jì)算機(jī)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具備計(jì)算機(jī)及相關(guān)設(shè)備的維護(hù)與維修、行業(yè)應(yīng)用軟件、平面圖像處理、廣告設(shè)計(jì)制作、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)等應(yīng)用能力和操作能力的人才。

辦學(xué)條件

學(xué)校綜合辦學(xué)條件優(yōu)良,基礎(chǔ)設(shè)施齊備?，F(xiàn)有教職員工176人,其中省級(jí)專業(yè)帶頭人3名,長(zhǎng)沙市級(jí)專業(yè)帶頭人5名,省級(jí)*教師2名,具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱的教師45名,具有高級(jí)專業(yè)技能資格證的教師16人。已有近100名教師分別參加了*、省、市級(jí)專業(yè)(*)培訓(xùn),有8名教師先后到德國(guó)、新加坡、俄羅斯等境外考察訪學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)有*規(guī)劃課題1個(gè),省級(jí)重點(diǎn)課題2個(gè),長(zhǎng)沙市級(jí)課題2個(gè)。

計(jì)算機(jī)財(cái)會(huì)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)能主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展需要,德、智、體、美、勞全面發(fā)展,面向現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)、管理和服務(wù)*線以及行政事業(yè)單位的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)及相關(guān)崗位,牢固掌握會(huì)計(jì)電算化職業(yè)崗位所需的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)技能,能從事財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、審計(jì)等工作的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用型人才。

學(xué)校實(shí)施"兩條腿"走路,鼓勵(lì)并組織具備一定文化基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)能力的學(xué)生參加*任務(wù)內(nèi)的普通高校全省對(duì)口高考,每年有近30人考取一、二本高校。參加國(guó)、省、市學(xué)生技能競(jìng)賽成績(jī)優(yōu)異。按照專業(yè)對(duì)接產(chǎn)業(yè)、課程對(duì)接崗位、人才對(duì)接市場(chǎng)