專業(yè)好嗎?值得就讀慈利衛(wèi)生學(xué)校
開展教學(xué)研究是深化教學(xué)改革提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)合格職業(yè)技術(shù)專門人才的重要措施之一。我校教務(wù)處組織制定教學(xué)研究計(jì)劃,各教研組積極參加并組織實(shí)施。
1、教研活動(dòng)要有計(jì)劃、有考勤、有記錄、有總結(jié),建好臺(tái)賬,以備評(píng)估檢查。教研活動(dòng)要保證時(shí)間,每位教師參加活動(dòng)每周不得少于1課時(shí)。教研活動(dòng)內(nèi)容主要是研究教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、教材和教法;交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn);分析研究學(xué)生狀況與教學(xué)質(zhì)量;開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),要認(rèn)真組織聽課、觀摩、教改等活動(dòng)。
2、教務(wù)處各教研組應(yīng)通過常規(guī)教學(xué)檢查、師生座談會(huì)、聽課、問卷調(diào)查等形式建立教學(xué)過程中的信息反饋;通過各種層次的教學(xué)評(píng)估、評(píng)價(jià)收集教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)管理水平、辦學(xué)效益的反饋信息等。對(duì)收集到的各種信息,要及時(shí)進(jìn)行整理、分析、研究、歸納,采取相應(yīng)措施,改進(jìn)工作,為提高教學(xué)質(zhì)量提供參考意見。
3、學(xué)校各級(jí)教學(xué)組織應(yīng)積極關(guān)注和研究中等教育發(fā)展的動(dòng)向,轉(zhuǎn)變教育思想,更新教育觀念,積極開展人才培養(yǎng)模式、教學(xué)內(nèi)容、課程體系和教學(xué)方法的改革。
4、任課教師應(yīng)重視理論研究與教育實(shí)訓(xùn),堅(jiān)持以課程教學(xué)為基礎(chǔ),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性融于日常的教學(xué)中,形成具有自己特色和風(fēng)格的教學(xué)方法。教師在教學(xué)過程中要注意合理利用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段,及時(shí)引入*新科技和教改成果,豐富教學(xué)內(nèi)容,擴(kuò)大信息量,以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,取得*佳教學(xué)效果。
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1．落實(shí)"以生為本"的教學(xué)理念。在改革的大潮下,教師不再是課堂的主體,教師教室里的身份是引導(dǎo)者、指導(dǎo)者、參與者而非控制者。這也是能夠有效落實(shí)"以生為本"這一思想理念的*。教師做好課堂地位的轉(zhuǎn)變也就成為了應(yīng)試教育思想向素質(zhì)教育思想轉(zhuǎn)變的基礎(chǔ)。
2．轉(zhuǎn)變重知識(shí)教授輕能力培養(yǎng)的思想。對(duì)于很多老師來說,他們認(rèn)為學(xué)校的工作就是教學(xué)生知識(shí),至于能力的鍛煉可以在學(xué)生進(jìn)入到社會(huì)后慢慢地形成?？蛇@一思想忽略了我校學(xué)生的特點(diǎn),作為職業(yè)性學(xué)校,我們除了教授理論知識(shí)之外,還要鍛煉學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用能力和社會(huì)實(shí)踐能力,這樣才能逐漸提升學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力,才能使學(xué)生能夠更快速的融入社會(huì)。
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2.享受"*免學(xué)費(fèi)"政策的學(xué)生能否同時(shí)享受"*助學(xué)金"政策?
答:符合政策規(guī)定條件的學(xué)生,可同時(shí)享受這兩項(xiàng)資助政策。
3.中職*助學(xué)金政策覆蓋的學(xué)校范圍有哪些?
答:經(jīng)*有關(guān)*依法批準(zhǔn)設(shè)立,實(shí)施全日制中等學(xué)歷教育的各類職業(yè)學(xué)校,包括公辦和民辦的普通中專、成人中專、職業(yè)高中、技工學(xué)校和高等院校附屬的中專部、中等職業(yè)學(xué)校等。
4.地方中職資助政策如何和*資助政策相銜接?
答:地方出臺(tái)的中等職業(yè)教育免學(xué)費(fèi)政策和助學(xué)金政策,范圍大于或相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)高于*資助政策的,可按照本地的辦法繼續(xù)實(shí)施。
