平臺(tái)針對(duì)青少年兒童心理一對(duì)一咨詢疏導(dǎo),快速有效對(duì)青少年心理狀態(tài),錢丹塞恩性格分析,心理情緒方面分析,得出結(jié)果后*有效進(jìn)行疏導(dǎo),孩子在30分鐘內(nèi)得到真正的來(lái)自內(nèi)在的心理力量的支持,孩子狀態(tài)得到有效提升。
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畫(huà)畫(huà)可以培養(yǎng)孩子的專注力,這一點(diǎn)毋容置疑,但是否適合您的孩子就不好說(shuō)了,如果是幼兒階段,畫(huà)畫(huà)好處多多,并且孩子課余時(shí)間充沛,可以通過(guò)畫(huà)畫(huà)培養(yǎng)孩子的觀察力、專注力、創(chuàng)造能力等等。但如果您的孩子本來(lái)就是因?yàn)楦簧线M(jìn)度導(dǎo)致的上課分心,您又讓他用額外的時(shí)間多學(xué)一門技術(shù)課程,孩子如果喜歡還好,如果不喜歡很可能適得其反。
所以確定原因后再找解決辦法,培養(yǎng)專注力的方法很多,找到適合孩子的才是*重要的。
愛(ài)因斯坦說(shuō):"興趣是*好的老師"。
小孩子上課注意力不集中,是很正常的,家長(zhǎng)不要太著急。(這是普遍的一個(gè)共性)
作為家長(zhǎng)應(yīng)多和孩子溝通,找出上課經(jīng)常分心的根源,再慢慢幫孩子疏導(dǎo)。孩子小,缺乏對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)在熱情,孩子在學(xué)習(xí)上比較被動(dòng)。
每個(gè)父母都希望孩子認(rèn)真學(xué)習(xí),專心致志,可有時(shí)候總是事與愿違。尤其是孩子學(xué)習(xí)時(shí),總是分心,影響學(xué)習(xí)效果,因此必須正確引導(dǎo)。
*,理解孩子的身心特點(diǎn)。小孩子在年齡小時(shí),活潑好動(dòng)是天性,所以這個(gè)年齡段注意力某些時(shí)候不集中也是正常的,因?yàn)樗麄兊奶煨允谷?對(duì)什么都好奇,所以容易走思,而且隨著年齡增長(zhǎng)就會(huì)改觀。
第二,興趣引導(dǎo)。題主想到通過(guò)學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)來(lái)陪孩子的注意力,是可行的。而且*好的方式就是觀察孩子,看孩子對(duì)什么項(xiàng)目*感興趣,只要有愛(ài)好,那就可以通過(guò)愛(ài)好和興趣,學(xué)習(xí)培訓(xùn)增強(qiáng)注意力,例如:畫(huà)畫(huà)、書(shū)法、體育運(yùn)動(dòng)、棋類游戲,等等,興趣是*好的老師,有了興趣的引導(dǎo),孩子就可以認(rèn)真的學(xué)習(xí),慢慢就有了認(rèn)真集中精力的習(xí)慣,播種一種習(xí)慣,收獲一種性格;播種一種性格,收獲一種人生。
第三,家長(zhǎng)陪伴。陪伴是*好教育。孩子有時(shí)注意力不集中,也是因?yàn)楦改覆辉谏磉?有孤獨(dú)感,分心是為了父母能早點(diǎn)到校接自己,很可能是父母平時(shí)太忙,陪伴孩子太少,所以家長(zhǎng)應(yīng)該多抽出時(shí)間陪伴孩子,尤其是孩子上下學(xué),在孩子寫作業(yè)時(shí),在家學(xué)習(xí)時(shí),父母可以在旁邊讀書(shū);周末多陪孩子去郊外玩,多陪孩子做游戲,等等,有了父母的陪伴和支持,孩子就有了進(jìn)步的動(dòng)力。
