沒有誰天生就懂得人際交往,重點在于后天的培養(yǎng)。首先,家長對孩子的交往,要給予一定的指導。人和人之間的交往是一門兒藝術,不僅青少年如此,成年人也是如此成績,成年人應該把自己的一些經(jīng)驗或者是教訓,教給自己的孩子,讓他們在和人交往的過程當中注意這些問題,那么就會讓孩子少走彎路,和人交往更加順暢。另外,要給孩子多提供和人交往的一些機會。

孩子人際關系不好如何引導?

1、為孩子營造一個寬松的家庭環(huán)境,讓孩子在家里敢說敢做,對于孩子犯錯,父母不要打擊和嘲笑,培養(yǎng)孩子的自信心。

2、在日常生活中鍛煉孩子,比如家里來客人,要教孩子打招呼,孩子大了可以幫客人倒水,培養(yǎng)孩子的社交能力。同時,父母要做好孩子的榜樣,平時見人打招呼,與人說話禮貌,對孩子起到潛移默化的作用。

3、成為孩子*信任的朋友,給他信心,并做好榜樣。在生活中,學會放手,讓孩子自己去做,見到熟人時,可以給孩子介紹引導,如果孩子怯生不愿喊人,也不用刻意強迫,多鼓勵他,盡量給他表現(xiàn)的機會,每當孩子有哪怕是小點的進步,都是可以給予表揚。

4、平時多和孩子聊聊天,聽聽孩子的心聲。也許并不是孩子人緣不好,只是不夠自信,不知道怎么去融入集體,被否定過,覺得自己做不好,或者因為一些不好的表現(xiàn),被同學誤會,而被疏遠,或者其他,鼓勵孩子勇敢地去面對,不要退縮。班級是個團結(jié)友愛的集體,不是一群人的小集體。

5、培養(yǎng)孩子更為廣泛的興趣和愛好,增強孩子的自信心。在社會心理學中,個人被他人喜愛的過程叫人際吸引。一個人緣不好的人,可以通過提高人際吸引來改變。如果孩子在某些方面有特長,就增加了他們在某個領域交友的自信心,并為他們結(jié)識新朋友提供了機會。

6、鼓勵孩子參加集體活動,比如:學校組織的夏令營、校際文體比賽等。在這樣的活動中,孩子可以與原來的朋友一起認識許多新朋友,也有利于孩子適應集體生活。

7、多帶孩子出去走走,感受大自然,感受生活。引導孩子看看花開花落,多帶孩子參與小朋友之間的游戲。只要多帶孩子一起去發(fā)現(xiàn)生活中幸福美好的一面,孩子會感受到生活中的美好,眼界也會變得寬闊,心靈也能得到陶冶。培養(yǎng)、提升孩子的人際交往能力往往在于生活中的點點滴滴,家長是孩子生活中*好的老師,家長只要心懷美好,孩子就會盛開心靈之花。

8、鼓勵與成長并存。在任何一個培養(yǎng)孩子社交能力的細節(jié)里,鼓勵都是*好的良藥。當然也不能少了家長的榜樣,家長的榜樣也是孩子社交能力的一個基礎,你的一句話,一個行為,孩子都會看在眼里,記在心上。