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長(zhǎng)沙藝考文化復(fù)讀學(xué)校 報(bào)名推薦

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授課機(jī)構(gòu): 長(zhǎng)沙中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校

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課程介紹

發(fā)布日期:2022-12-01 09:03

長(zhǎng)沙藝考文化復(fù)讀學(xué)校 報(bào)名推薦
功課做足七個(gè)三


一是"三查看":招生章程,招生計(jì)劃,錄取分?jǐn)?shù)。

二是"三了解":重點(diǎn)*,特色專(zhuān)業(yè),一般專(zhuān)業(yè)。

三是"三結(jié)合":興趣愛(ài)好,能力優(yōu)勢(shì),就業(yè)考研。

四是"三兼顧":學(xué)校,專(zhuān)業(yè),城市。

五是"三層次":冒險(xiǎn),穩(wěn)健,保底。

六是"三清楚":投檔原理,錄取規(guī)則,規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。

七是"三重視":學(xué)校排序,專(zhuān)業(yè)排序,服從調(diào)劑

復(fù)讀生壓力大如何緩解

復(fù)讀的時(shí)候壓力還是很大的,有來(lái)自家庭、同學(xué)等各方面的壓力,當(dāng)身邊的朋友都考上自己理想的院校之后,你將會(huì)面臨很大的壓力,尤其是當(dāng)親戚來(lái)詢(xún)問(wèn)的時(shí)候,也會(huì)有很大的壓力。

那到底該怎么緩解這些壓力呢?

1、放松心態(tài):當(dāng)壓力大的時(shí)候,一定不能逼緊自己,要放松自己的心態(tài),可以給自己來(lái)一場(chǎng)短暫的旅行,暫時(shí)遠(yuǎn)離這些煩惱,等待自己的心態(tài)變平和。

2、制定目標(biāo):在復(fù)讀的時(shí)候,要學(xué)會(huì)給自己制定目標(biāo),然后朝著自己的目標(biāo)努力,不要去管外界的那些壓力,只要能夠達(dá)到自己的目標(biāo)就好了。

3、適度運(yùn)動(dòng):當(dāng)壓力大的時(shí)候,可以適度的運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)在一定程度上可以舒緩壓力,并且運(yùn)動(dòng)還可以讓自己體質(zhì)更好。



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學(xué)習(xí)系統(tǒng)
1.研究*卷出題人的思路和出題套路;
2.研究中學(xué)老師的思維模式,備課模式和改卷原則;
3.高效率的聽(tīng)課、消化、吸引、釋放老師,迅速提高學(xué)習(xí)成績(jī);
4.運(yùn)用考試技巧把會(huì)做的題目全部做對(duì);
5.把不會(huì)做的題目進(jìn)行轉(zhuǎn)化,尋找突破口。
動(dòng)力系統(tǒng)
每年會(huì)從歷屆高考生中挑選表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)員加入高考助教團(tuán),為下一屆學(xué)弟學(xué)妹授課,讓學(xué)生
實(shí)現(xiàn)學(xué)有所用,形成良性循環(huán)的智慧學(xué)霸,教學(xué)一體平臺(tái)。
心理系統(tǒng)
1.運(yùn)用動(dòng)力激發(fā)自己,讓學(xué)習(xí)持續(xù)有力量;
2.運(yùn)用心理學(xué)化解恐懼、懶惰、走神三大死穴;
3.喚醒孩子感恩父母之心;
4.培養(yǎng)孩子受用一生的4大能力:影響力、思考力、決策力、執(zhí)行力。

  • 哪些同學(xué)適合去復(fù)讀?

    有學(xué)習(xí)潛力的學(xué)生

    有些高考落榜的考生,他們的智商水平并不低,學(xué)習(xí)才能也不差,就是沒(méi)能把心思放在學(xué)習(xí)上。他們之前沒(méi)能認(rèn)真地對(duì)待高考這件事。高考之后,這類(lèi)考生經(jīng)過(guò)反思認(rèn)識(shí)到,自己高考失利不是比別人笨也不是自己沒(méi)有才能,而是自己沒(méi)上心或把精力用錯(cuò)了地方。如果能夠從頭擺正學(xué)習(xí)態(tài)度,痛下決心,信任高考復(fù)讀一年,二次高考時(shí)成績(jī)一準(zhǔn)能提去。



  • 高考復(fù)讀生怎樣提升成績(jī)?

    制定學(xué)習(xí)目標(biāo)的

    學(xué)習(xí)目標(biāo)可分為一個(gè)大方針和多個(gè)小方針。大目標(biāo)便是期望自己來(lái)年高考能達(dá)到什么階段,一本重點(diǎn)仍是一本普通院校,也能夠是自己愿望的*。小方針則能夠設(shè)定把握知識(shí)的程度,特別是對(duì)自己薄弱環(huán)節(jié)的知識(shí)點(diǎn)把握,要設(shè)定較詳細(xì)的達(dá)到方針,避免在自己在復(fù)習(xí)過(guò)程中毫無(wú)頭緒,自己弱勢(shì)科目依舊弱勢(shì),強(qiáng)勢(shì)科目不強(qiáng)的情況產(chǎn)生。


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