核工業(yè)衛(wèi)生學(xué)校分數(shù)線多少
專業(yè)名稱:臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)招生層次:大專(可升本) 培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)掌握一定的人文社科知識和相關(guān)自然科學(xué)基礎(chǔ)、較扎實的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論和臨床醫(yī)學(xué)知識以及一定的預(yù)防醫(yī)學(xué)知識、具有一定的臨床思維能力和臨床實踐能力的臨床醫(yī)學(xué)專門人才。主要課程:人體解剖學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)、生物化學(xué)、神經(jīng)生物學(xué)、生理學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、人體形態(tài)學(xué)實驗、醫(yī)學(xué)生物學(xué)實驗、醫(yī)學(xué)機能學(xué)實驗、病原生物學(xué)與免疫學(xué)實驗、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué);循證醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生法學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、醫(yī)患溝通與技巧;馬克思主義基本原理、思想道德修養(yǎng);英語、高等數(shù)學(xué)、醫(yī)用物理學(xué)、化學(xué)等。就業(yè)方向:主要到醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)*研等*從事醫(yī)療及預(yù)防、科研等方面工作核工業(yè)衛(wèi)生學(xué)校分數(shù)線多少
*條:嚴禁招生虛假宣傳、欺騙誤導(dǎo)學(xué)生的行為。
第二條:嚴禁在招生過程中搞區(qū)域間、學(xué)校間生源封鎖和地
方保護。
第三條:嚴禁高中階段學(xué)校向*學(xué)校和教師支付招生費用,
或*學(xué)校和教師向高中階段學(xué)校索要、收取任何名義的經(jīng)費、
實物。
第四條:嚴禁*學(xué)校和教師替代、干預(yù)學(xué)生填報*志愿
或選擇就讀學(xué)校。
第五條:嚴禁公辦民辦普通高中不按照審批機關(guān)統(tǒng)一批準(zhǔn)的
招生計劃、范圍、標(biāo)準(zhǔn)和方式招生。
第六條:嚴禁中職學(xué)校未經(jīng)批準(zhǔn)以任何名義設(shè)立異地分校和辦學(xué)點,或未經(jīng)批準(zhǔn)與其他學(xué)校、教育機構(gòu)開展聯(lián)合辦學(xué),或委
托招生中介機構(gòu)進行有償招生,或提前招收*未畢業(yè)學(xué)生,或
舉辦普高班,或擅自開辦國控專業(yè),或通過虛假注冊、雙重注冊
學(xué)籍等違法違規(guī)手段套取*資助專項資金等行為
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校企合作
"中職——高職高?！獞?yīng)用型本科"人才培養(yǎng)鏈條
學(xué)校積極探索"中職——高職高?！獞?yīng)用型本科"的技能人才培養(yǎng)鏈條,構(gòu)建人才成長立交橋。畢業(yè)生除了直接就業(yè),還可以通過單招進入高職高專之后,再繼續(xù)升學(xué)深造,進入本科,也可直接通過對口升學(xué)參加高考(語文,數(shù)學(xué),英語,專業(yè))考取本科。學(xué)校已與多所高職和本科院校達成了生源基地協(xié)議,學(xué)生畢業(yè)之后可以通過單招或?qū)谏龑W(xué)進入*校園學(xué)習(xí)深造。
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