管理是一門*,更是一門藝術(shù),作為園長要管理得法,要做好以下三點(diǎn):一是園長要練好內(nèi)功:即要懂業(yè)務(wù),具有指導(dǎo)教育教學(xué)活動能力,又要做到一專多能,博學(xué)多才,成為全園教職工政治上、業(yè)務(wù)上的領(lǐng)路人;二是堅持民主管理,園長要通過民主管理,鼓勵人、激勵人,為廣大教職工創(chuàng)設(shè)一個有利于施展他們才華的環(huán)境。新招來的老師,實(shí)習(xí)一個月,感受了幼兒園工作氛圍后,就決定留下來。民主管理帶來的是教職工工作積極性、主動性高漲,許多工作都是"我要做"而不是"要我做",大家進(jìn)取心也大增強(qiáng),近年來,隨著幼兒園辦園規(guī)模的不斷擴(kuò)大和教職工隊(duì)伍的不斷壯大,對我們管理者的要求也越來越高,我們在規(guī)范化管理上下功夫。建園以來,修改、新出臺規(guī)章制度、暫行規(guī)定等近百條,真正做到凡事有據(jù)可依,有章可循,對于新出現(xiàn)問題,通過園務(wù)委員會成員商量,交全體教職工討論通過后,再以文件形式出臺,這樣使幼兒園的管理制度更加健全。管理有序是園長管理能力的體現(xiàn),但也是一件很不容易的事,必須在實(shí)踐中不斷探索,不斷完善。

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幼兒園園長證書價值:

1、幼兒園開園必備,升值加薪的前提條件;

2、是對以往執(zhí)業(yè)能力的一種認(rèn)證;

3、是對以往工作成績和現(xiàn)在工作能力的肯定;

4、是具有相應(yīng)專業(yè)素養(yǎng)、管理能力并勝任相應(yīng)職位的證明;

5、引導(dǎo)和促進(jìn)幼兒園園長隊(duì)伍的專業(yè)化、職業(yè)化發(fā)展。

*電化教育館重點(diǎn)為基礎(chǔ)教育和職業(yè)教育服務(wù),其主要職責(zé):開發(fā)多種媒體教材,開展多種媒體教材的研究、交流和服務(wù)工作;開發(fā)教育教學(xué)資源,建設(shè)教育教學(xué)信息資源;承擔(dān)中*現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目的人員培訓(xùn),資源的整合、集成、發(fā)送,科研支撐與應(yīng)用指導(dǎo),技術(shù)支持與服務(wù)等工作;組織開展學(xué)校教育技術(shù)、信息技術(shù)教育理論與應(yīng)用的研究與實(shí)驗(yàn),開發(fā)、轉(zhuǎn)化和推廣相關(guān)的研究成果;開展各種教育技術(shù)的培訓(xùn)工作;主辦《*電化教育》期刊;開展國際學(xué)術(shù)交流,承辦教育部委托的國際合作項(xiàng)目;承擔(dān)*中*教師教育技術(shù)能力建設(shè)計劃項(xiàng)目辦公室、*教育技術(shù)協(xié)會秘書處及中*專業(yè)委員會秘書處、期刊專業(yè)委員會秘書處工作。

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一般地區(qū)來說電教館的園長證還是非常普遍認(rèn)可的,因?yàn)殡娊甜^是教育部直屬單位,是負(fù)責(zé)幼兒園園長、幼師的在線培訓(xùn)單位,所以電教館頒發(fā)的屬于培訓(xùn)證書,是符合對幼兒園園長要求的:必須經(jīng)過崗位培訓(xùn)和持證上崗要求的。針對幼師證也是一樣,但是該幼師證肯定不如教育部頒發(fā)的教師資格證權(quán)威,甚至沒有可比性。在很多地方幼師持證上崗要求并不是非常嚴(yán)格,所以很多幼兒園招收的都是無證幼師,若必須所有幼師都持教育部的幼師資格證上崗是不太現(xiàn)實(shí)的,所有電教館的幼師崗位培訓(xùn)證正好起個過度的作用。