海外名校授課模式

適用對象

不限

解決作品集認知偏差及選題難點

【課程背景】

相較于依賴遠程技術的線上教學逐漸成為常態(tài),面對面溝通形式的教育方式是否還在逐漸被取代?未來學生的成長關系將會發(fā)生什么樣的變化?"如今進入*的兒童中,將有65%從事目前尚不存在的工作。未來的高等教育的受眾群體、學習方式和內(nèi)容都將發(fā)生重大改變。在數(shù)字化教學發(fā)展越發(fā)成熟的趨勢下,實體教育空間將被重新義。以疫情后,線上教學成為主流作為契機,思考教育空間與學校與師生的關系,表達未來教育的共情場景。

【課程內(nèi)容】

授課導師 :Chong V.威斯敏斯特*室內(nèi)空間設計碩士SA*藝術導師

主題方向:未來教育模式下的學生關系探討ー人體交互教育信息的輸出和接收方式一數(shù)字空間在地的校園體驗一敘事共情

課程流程:Part1:中西方教學模式差異化Part2:不同院校對作品集要求的差別、作品案例分析Part3:課題探索方式及課題優(yōu)勢

通過營造多變互動教學環(huán)境,包括小組合作項目、小組討論講座、工作室實踐、個人講演等形式,

在平等交流探討的過程中,達到多元化觀點碰撞交融,進而激發(fā)教學雙方的主動性和探索性,提高教學效果與學習質(zhì)量,能夠有效提升學生的自主學習意識,適應西式教學環(huán)境,無縫銜接海外課堂。

Lecture集中講解,高校領略理論知識 Group Discussion話題討論,多維分析,思維碰撞中深度塑造認知 Workshop實踐探案,不在斷嘗試中深化理解,充分掌握所學知識Tu torial個性化教學,深入拓展發(fā)展方向,定向補足激發(fā)潛能 Presentation& Critique作品展示與創(chuàng)作描述,建立批判思維