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湖南初中畢業(yè)有UI設(shè)計(jì)專業(yè)可以讀的學(xué)校及專業(yè)介紹

湖南初中畢業(yè)有UI設(shè)計(jì)專業(yè)可以讀的學(xué)校及專業(yè)介紹

授課機(jī)構(gòu): 職業(yè)中專學(xué)校

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課程介紹

發(fā)布日期:2022-05-05 11:47


湖南*畢業(yè)有UI設(shè)計(jì)專業(yè)可以讀的學(xué)校及專業(yè)介紹 


湖南獵鷹技工學(xué)校是2007年經(jīng)湖南省人力資源和社會廳批準(zhǔn)成立的全日制技工學(xué)校,隸屬于宇華教育集團(tuán),共享湖南涉外經(jīng)濟(jì)的教育教學(xué)資源,具有省人社批準(zhǔn)的多種職業(yè)技能培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定資質(zhì)。學(xué)校2009年被評為湖南省重點(diǎn)技工學(xué)校,連續(xù)多年被評為省職業(yè)技能鑒定先進(jìn)單位。

學(xué)校地處歷史文化名城長沙,位于長沙高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū),交通便利,環(huán)境幽雅,學(xué)校周邊企業(yè)林立,是求學(xué)深造理想之地。學(xué)校擁有數(shù)控模具中心、汽車工程實(shí)訓(xùn)中心、旅游酒店實(shí)訓(xùn)中心、會計(jì)實(shí)訓(xùn)中心、計(jì)算機(jī)中心、無人機(jī)實(shí)訓(xùn)室、工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)室、幼兒教育實(shí)訓(xùn)室、舞蹈房、鋼琴房等,有紙質(zhì)圖書170.34萬冊,電子圖書110.4萬冊,能充分滿足人才培養(yǎng)需要。

專業(yè)介紹

UI設(shè)計(jì)(或稱界面設(shè)計(jì))是指對軟件的人機(jī)交互、操作邏輯、界面美觀的整體設(shè)計(jì),也叫界面設(shè)計(jì)。UI設(shè)計(jì)分為實(shí)體UI和虛擬UI,互聯(lián)網(wǎng)說的UI設(shè)計(jì)是虛擬UI,UI即User Interface(用戶界面)的簡稱。

好的UI設(shè)計(jì)不僅是讓軟件變得有個(gè)性有品位,還要讓軟件的操作變得舒適簡單、自由,充分體現(xiàn)軟件的定位和特點(diǎn)。

就業(yè)前景

UI即用戶界面設(shè)計(jì)行業(yè)剛剛在全球軟件業(yè)興起,屬于高薪技術(shù)設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè),與國外在同步發(fā)展水平。其次國內(nèi)外眾多大型IT企業(yè)(例如:百度、騰訊、Yahoo、移動(dòng)、Nokia、聯(lián)想、網(wǎng)易、微軟、盛大、淘寶等眾多企業(yè))均已成立專業(yè)的UI設(shè)計(jì),但專業(yè)人才稀缺,人才資源爭奪激烈。就業(yè)市場供不應(yīng)求。如今,國內(nèi)的UI設(shè)計(jì)日益發(fā)展,有了專門的職業(yè)分工也開始出現(xiàn)一些較高水準(zhǔn)的一線設(shè)計(jì)師與UI設(shè)計(jì)交流組織。但總的來說,在這一領(lǐng)域,我們與西方發(fā)達(dá)間的差距仍是顯而易見的。軟件領(lǐng)域不像物質(zhì)產(chǎn)品那樣,存在工藝、材料上的限制,其核心問題恰在于人。因此,提高軟件UI設(shè)計(jì)師的個(gè)人能力,真正提升軟件產(chǎn)品的人性化程度,已成為UI發(fā)展的重中之重。

UI設(shè)計(jì)工作的年薪基本保持在10到15萬,經(jīng)驗(yàn)豐富者可以達(dá)到20萬,的UI設(shè)計(jì)人員年薪可以更高。

設(shè)計(jì)方向

UI是用戶界面,是英文User和 interface的縮寫。從字面上看是用戶與界面2個(gè)組成部分,但實(shí)際上還包括用戶與界面之間的交互關(guān)系,所以這樣可分為3個(gè)方向,他們分別是:用戶研究、交互設(shè)計(jì)、界面設(shè)計(jì)。

用戶研究

用戶研究包含兩個(gè)方面:一是可用性工程學(xué)(usability Engineering),研究如何提高產(chǎn)品的可用性,使得系統(tǒng)的設(shè)計(jì)更容易被人使用、學(xué)習(xí)和記憶;二是通過可用性工程學(xué)研究,發(fā)掘用戶的潛在需求,為技術(shù)創(chuàng)新提供另外一條思路和方法。

用戶研究是一個(gè)跨*的專業(yè),涉及可用性工程學(xué)、人類功效學(xué)、心理學(xué)、市場研究學(xué)、教育學(xué)、設(shè)計(jì)學(xué)等等*。用戶研究技術(shù)是站在人文*的角度來研究產(chǎn)品,站在用戶的角度介入到產(chǎn)品的開發(fā)和設(shè)計(jì)中。

用戶研究通過對于用戶的工作環(huán)境、產(chǎn)品的使用習(xí)慣等研究,使得在產(chǎn)品開發(fā)的前期能夠把用戶對于產(chǎn)品功能的期望、對設(shè)計(jì)和外觀方面的要求融入到產(chǎn)品的開發(fā)過程中去,從而幫助企業(yè)完善產(chǎn)品設(shè)計(jì)或者探索一個(gè)新產(chǎn)品概念。

他是得到用戶需求和反饋的途徑,也是檢驗(yàn)界面與交互設(shè)計(jì)是否合理的重要標(biāo)準(zhǔn)。

交互設(shè)計(jì)

這部分指人與機(jī)之間的交互工程,在過去交互設(shè)計(jì)也由程序員來做,其實(shí)程序員擅長編碼,而不善于與終用戶交互。所以,很多的軟件雖然功能比較齊全,但是交互方面設(shè)計(jì)很粗糙,繁瑣難用,學(xué)習(xí)困難。使用這樣的軟件后,不是使人聰明與進(jìn)步而是讓人感到愚弄與羞辱。許多人因?yàn)椴荒懿僮麟娔X軟件而下崗失業(yè),這樣的交互使電腦成為讓人恐懼的科技怪獸。于是我們把交互設(shè)計(jì)從程序員的工作中分離出來單獨(dú)成為一個(gè)*,也就是人機(jī)交互設(shè)計(jì)。他的目的在于加強(qiáng)軟件的易用、易學(xué)、易理解,使計(jì)算機(jī)真正成為方便地為人類服務(wù)的工具。

界面設(shè)計(jì)

在漫長的軟件發(fā)展中,界面設(shè)計(jì)工作一直沒有被重視起來。做界面設(shè)計(jì)的人也被貶義的稱為"美工"。其實(shí)軟件界面設(shè)計(jì)就像工業(yè)產(chǎn)品中的工業(yè)造型設(shè)計(jì)一樣,是產(chǎn)品的重要買點(diǎn)。一個(gè)友好美觀的界面會給人帶來舒適的視覺享受,拉近人與電腦的距離,為商家創(chuàng)造賣點(diǎn)。界面設(shè)計(jì)不是單純的美術(shù)繪畫,他需要定位使用者、使用環(huán)境、使用方式并且為終用戶而設(shè)計(jì),是純粹的科學(xué)性的藝術(shù)設(shè)計(jì)。檢驗(yàn)一個(gè)界面的標(biāo)準(zhǔn)即不是某個(gè)項(xiàng)目開發(fā)組領(lǐng)導(dǎo)的意見也不是項(xiàng)目成員投票的結(jié)果,而是終用戶的感受。所以界面設(shè)計(jì)要和用戶研究緊密結(jié)合,是一個(gè)不斷為終用戶設(shè)計(jì)滿意視覺效果的過程。


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